部编人教版小学四年级语文上册《习作-记一次游戏》教案.docxVIP

习作 记一次游戏 一、教学目标： 1．引导学生回忆自己玩过的或喜欢的游戏。 2．把游戏的过程写清楚，并写写自己当时的心情；所拟题目能表达自己的 真情实感。 3．引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体 地表达自己的独特感受。 4．按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心 情清楚。 5．激发学生的写作兴趣，乐于书面表达。 二、教学重点： 引导学生从自己的体验出发， 创造性地展开话题， 在叙事中真实、 具体地表 达自己的独特感受。 三、教学难点： 培养学生认真仔细地把游戏过程写清楚的能力。 四、课时安排： 课时 五、课前准备： 教师准备：制作多媒体课件。学生准备：游戏道具及范文。教学过程 一、营造轻松氛围，激发表达动机 同学们，在过去的日子里，我们参加过很多次活动吧。比如说：六一儿童节 演出、学校运动会、看望孤寡老人、 课间游戏等等。现在，让我们通过一组画 面来重温一下。（媒体播放同学们玩抢凳子、老鹰捉小鸡、斗鸡等游戏活动的 图片） 2．从大家灿烂的笑容中，老师似乎看到大家穿越时空，又回到了 快乐的活动时光中。不过今天老师有个要求，你能把自己玩过的游 戏介绍给其他小伙伴吗？我们以一起玩过的“老鹰捉小鸡”为例， 谁来回忆一下这个游戏是怎么玩的呢？ 指名说。从学生介绍中 提取跟“过程”有关的词，形成板书： 3．教师小结，点明方法：这位同学抓住我