谈谈初三数学总复习工作.doc免费

2010年中考试卷分析及2011初三数学总复习策略 -----在数学学科会议上的讲稿 陈惠增 简要目录： 第一块：对试卷分析与研究的观点： 我不认同的观点，我的观点 一、说选择第1题 二、说第19题 我的想法与作法： 直线与圆的变化 圆与圆 三、说第21题 四、说第22题 第二块：初三数学总复习策略 一、复习的计划： 二、复习建议与策略： 1、立足教材，重视“双基”训练 2、重视学习习惯的养成 3、注重数学思想方法的渗透 总复习时集中讲解（归类讲解） 感悟与反思 第三块：其他一些内容 理解与应用唐羊老师的材料 五个问题的答复 题外话 现代数学教师的六项基本能力 几句名言 对2010年试卷分析与研究我不认同的观点： 1、考过了就算了（我校的一个个案） 这是安慰学生，还是给自己找一个忙碌的借口？你还想学生吗？（现在的、三年后的）；你还想成长吗？（即将进入初一的新生）。 2、明年又不同今年（普遍看法） 明年又不是这些人命题，今年考的明年还会考吗？ 我的观点： 1、他山之石、可攻玉 预设与现实：提高预判能力 美丽的错误：不给学生犯错的机会 （别人会错的我不会；别人不会做的我会） 请学生当老师：丰富知识，开拓视野 2、持之以恒---必有成 说明人不会的；写别人（专家）会写的。 第一块：2010年中考试卷分析 数学科成绩统计对比表 单位 与考人数 平均分 及格率% 优秀率% 最高分 最低分 育才中学 462 95.9 61.6 39 147.5 0 全福清 19671 92.72 59.56 33.84 150 0 全福州 80645 99.53 66.72 42.41 150 0 一、说选择第1题----惊讶？ 题号 A B C D 未选 与考人数 1 69739 1517 1088 6551 1717 80613 2 1252 72921 2320 2378 1743 80616 3 3371 3062 3019 69370 1747 80572 4 1030 779 76031 1024 1743 80611 5 9885 63720 3221 1949 1843 80623 6 750 794 76797 514 1768 80629 7 5843 64721 6106 2077 1874 80628 8 680 960 76233 948 1788 80617 9 69765 3577 3078 2393 1802 80624 10 4321 5550 12232 56403 2113 80629 2010年中考第一题 数据对比表放大镜 选择 题号 A B C D 末选 与考 总数 不得分人数 错选 人数 1 6973 1517 1088 6551 1717 806313 10873 9156 1．2的倒数是（ ） A． B． C． D． 10873人不得分，占与考总人数806313的13.48% 错因 缺考 （1717人） 涂错（不会涂） （1717人） 选错的 （选BCD，共9156人） 策略 请来（骗来） 教会 选A 二、说第19题 19题 单位 与考人数 0分率% 满分率% 平均分 　 育才中学 462 42.86 30.1 4.73 　 全福州 80645 35.51 32.24 5.45 　 19．（满分11分） 如图，是⊙O的直径，弦于点，． （１）求证； （２）若，，求⊙O的直径． 题号 认知 能力 章节 知识点 来源 19 A 《圆》 《锐角三角函数》 平行线的判定、垂径定理、圆周角、解直角三角形 双基优化训练77 第8题 19题 得分 0分 1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 卷数 28640 855 6216 918 496 5841 2319 1733 8分 9分 10分 11分 合计 平均分 难度系数 0分率 满分率 1731 1086 4812 25998 80645 5.45 0.4955 35.5% 32.24% （第19 （第19题） F 第（1）小题的主要问题有： （1）对圆的相关性质理解不透切而无法解决问题； （2）逻辑混乱，出现简单问题复杂化，不明确解题的方向而胡乱作答. （第19题）错例1：∵，∴. （第19题） 又∵，∴， ∴. 错例2：先证△CBF∽△PDF，得（或）， ∴. 第（2）小题的主要问题有： （1）如何添加辅助线没有说明， （2）解答过程不规范，跳步、漏步情况非常严重， 计算能力差，对基本知识掌握不牢. 错例3：连接，，则由垂径定理，得. ∵，∴PB=5.又可证△ABD≌△PBD，∴AB=5. 我的想法与作法： (一)、圆的知识内容（定理）：淡化了好多，该