二年级上册音乐教案－1.6编创与活动 ｜人音版（2012）.docVIP

编创与活动 学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。 教学目标： 情感态度与价值观 感受小动物的声音，了解我们应该多保护动物。在歌声中表达讲文明、懂礼貌，知道同学之间应该团结友爱。 过程与方法 为歌曲编创新的歌词和动作。 3.知识与技能 乐于评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。 教学重点： 认识打击乐器，并能对乐器的音色有自己的感受。 教学难点： 能够与人合作，创编歌词，并为歌词选用合适的打击乐器进行伴奏。 教学用具： 多媒体、多种打击乐器、头饰 教学过程： 一、组织教学 伴随《夏天的阳光》音乐，踏步进入教室，按顺序坐好。 二、导入 师：欢迎来到快乐的音乐课堂。我是伍老师，同学们，你们好呀？伴随着《夏天的阳光》这首欢乐的歌曲，老师呀真想带你们到动物园里瞧一瞧，你们想去吗？ 三、新授 1.师：动物园里有许许多多的小动物，他们正在叽叽喳喳热烈的讨论着什么，你们想不想认识它们？（想） 师：老师这里有一个问题，你能按照我提问的节奏，来回答我的问题吗？（能） 练习《怎样叫》游戏