二年级上册数学试题第四单元达标检测青岛版(含答案).docxVIP

第四单元达标检测 (时间 :40 分钟 满分 :100 分) 班级 姓名 得分 1.填一填。 (31 分) (1)把口诀补充完整。 五七 ( ) 六( )五十四 ( )三十二 ( )十八 四( )三十六 七七 ( ) ( )八五十六 二( )十二 (2)根据乘法口诀三八二十四 ,可以写出两道乘法算式 ,分别是 ( )和( )。 (3)在○里填上“ ”“ ”或“ =”。 2×9○11 4×8○32 7×6○45 4×9○40 6×8○48 7×3○20 8×3○4×6 8×9○75 (4)( )里最大能填几 ? 8×( )25 ( )×730 6×( )40 ( )×920 469×( ) 344×( ) 537×( ) 445×( ) 第1页/共7页 (5)在 6、7、9 这三张数字卡片中 ,选两个数相乘 ,积最小是 ( ),积最 大是( )。 (6)7 的8倍是( ),54 是 9 的( )倍 ,( )的 6 倍是 18。 2.判断。 (10 分) (1)2×6 和 3×4 的积相同 ,可以用同一句乘法口诀计算。 ( ) (2)两个因数都是 8,积是 16。 ( ) (3)6×7=6×6+6。 ( ) (4)5 的4倍比4 的5倍大。 ( ) (5)1 和任何数相乘都是原数。 ( ) 3.口算。 (10 分) 8×6= 3×7= 9×4= 5×9= 8×8= 7× 6= 4×7+9= 3×5+10= 9×6-7= 8×2+4= 4.用竖式计算。 (12 分) 6 5 □ □ 7 8 □ □ 第2页/共7页 3 9 □ □ 2 7 □ □ 9 9 □ □ 7 9 □ □ 5.看图列算式。 (12 分) (1) 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才 能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练 幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注 意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的 注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时， 就随时表扬那些静听 的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专 心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边 听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正 第3页/共7页 误，听故事讲述故事， 听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意， 听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既 训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。□ ○□ =□(角) (2) □○□ =□(个) (3) □○□○□ =□(个) (4) □○□○□ =□(颗) 6.解决问题。 (3+6+3+6=18 分) (1) 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是 ,但学生写作文运用 到文章中的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。为什么 ?还是没有彻 底“记死”的缘故。要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左 右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累 专栏”上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解 ,也可让 学生个人搜集 ,每天往笔记本上抄写 ,教师定期检查等等。这样 ,一年就 可记 300 多条成语、 300 多则名言警句 ,日积月累 ,终究会成为一笔不 小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中 ,自然会出口成章 ,写作 时便会随心所欲地 “提取”出来 ,使文章增色添辉。 第4页/共7页 家庭是幼儿语言活动的重要环境， 为了与家长配合做好幼儿阅读训练 工作，孩子一入园就召开家长会， 给家长提出早期抓好幼儿阅读的要 求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长， 要求孩 子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练， 幼儿的阅读能力提高很快。 8 只手有几根手指 ? □○□ =□(根) (2)一条船能坐 7 人,8 条这样的船够坐 60 人吗 ? (3) 弟弟有多少张贺卡 ? □○□ =□(张) (4) ①买 4 枝百合花 ,一共需要多少钱 ? 家庭是幼儿语言活动的重要环境， 为了与家长配合做好幼儿阅读训练 工作，孩子一入园就召开家长会， 给家长提出早期抓好幼儿阅读的要 求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长， 要求孩 第5页/共7页 子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 ②买 6 枝玫瑰和 1 枝兰花 ,一共需要多少钱 ? ③如果 1 枝康乃馨的价钱是 1 枝菊花的 2 倍,那么买 1 枝康乃馨需要多少钱 ? 7.植树节到了 ,学校开展了植树活动 ,二年级 (1)班的学生上午一共植 9 棵树 ,下午植树的棵数是上午的 2 倍,则二年级 (1)班的学