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低碳德育活动课教案 德育活动课教案 2011 年 10 月 10 日 学校 民中 班级 初一 班主任姓名 题目 低碳生活，从我做起 通过活动了解低碳、低碳生活的涵义 培养学生合作、交流、分享的态度与能 目的 力，激发学生对低碳环保的意识，培养热爱与保护环境的良好品质。 设想 从学生身边的实例引入 让学生了解低碳 进一步认识生活中物体的碳的排放 与 量，计算自己家中每月的碳的排放量，警醒学生要努力做一个“低碳”的公民。 构思 师生活动过程 设计意图 一、 情景导入。 师举几个发生在我们身边的事情，这些现象好 吗？为什么？ 1、冬天 在前面的水房 有的同学去喝水 拧 开后发现没水，就离开了，结果等来水后 水哗哗的流。 通过身边的实例体会我们 2、教室里的同学都去上操了 但教室的灯依旧 应该节约，引入低碳生活。 亮着。 3、期末考试了 有的同学把属随意的丢在教室 里或垃圾桶旁边。 过 4、有的家里不吃剩下的饭，都给倒掉了。 程 同学们，你们来说说这些现象好吗？为什么？ 及 二、引入课题，了解“低碳生活” 设 1、定义： 计 2 、了解生活中的物品的碳的排放量，先算出自 了解低碳生活，通过计算 己家庭每月的碳排放量，再算出小组的。组长报告感受生活中碳的排放量。 得数。 3、谈一谈你的感受 三、了解我国、南京、英国、美国人均碳的排放量 让学生感受国家人均碳的 排放量。 第 1 页第 1 页 低碳德育活动课教案 四、怎样才能做到“低碳生活”呢？ 用 “低碳倡议书”的形式，激 1、低碳生活倡议书 励孩子们做一个 “低碳”的公 2 、让学生回答，师给出建议，并提出要坚持一民 些小得习惯。 低碳生活，我们应该从身边的小事做起，只要 我们去行动，就可以接近低碳生活，相信每一位同 学都会做的更好。 班主任点 评 第 2 页第 2 页 低碳德育活动课教案 第 3 页第 3 页