五年级语文下册童年的发现二课练无答案人教新课标版.docVIP

童年的发现 班级 姓名 一、读拼音，写词语。 pán xu án q īng y íng p ēi t āi t án d òng ( ) ( ) ( ) ( ) f áng ài k ùn ji ǒng f án zh í q ūzh ú ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读得准，选的好。 ( 给带点的字选择正确的读音，用——标出。 ) 1. 我的发现竟如此的简单明了（ le li ǎo），我为此感到格外高兴。 哈！我总算明白了！这就跟画地图差（chāch à）不多。 3. 有一次我想起了自己的发现，情不自禁（ j īn j ìn）的笑出了声，竟使我当众受到惩 chěng ch éng）罚。 我凭着双臂舒展和双腿弹（ t án d àn）动，似（ sìsh ì）乎想去哪里就能飞到哪里。 三、词语模仿秀。 1. 哈哈大笑 (AABB) ____________ 、__________ 、 ____________、 ___________ 情不自禁（含“不”的字） __________ 、 ____________、 _____________、 _______________ 随心所欲（含人体器官） ___________、 ____________、 ______________、 ______________ --1-- 四、选择正确的词语天在括号里。 痴迷 着迷 迷惑 1. 人类对飞行一直（ ），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类 从未放弃过。 2. 那里风景如画，令我（ ），常常在那里流连忘返。 发明 发 现 发生 1. 找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（ ）。 2. 考古学家在冰川里（ ）远古时代的微生物。 五、读课文填空。 “我”发现我的小伙伴都会 _______________。 经过“我”的推算，我发现 __________________________ 。 3. “我”在小学低年级的时候，就发现了 _____________________________ 。 从“我”的这些发现中，我觉得他是个_____________________ 的孩子。 六、阅读理解。 风筝 在我的童年中，飞得最高的就是风筝 (z ēng zh ēng) 。 地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精 心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样。 你看，那个样子像水兵帽、后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当个海军。此 刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了天边的大海和波浪的花纹。 。。。。。 那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了，可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子 的体重，他只好把自己最威武的一张照片帖在风筝放飞机驾驶舱的位置上。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅 (c ìch ì) 膀一扇 (sh ān sh àn) 一扇的正在空中翩翩起舞。 --2-- 这一定是小薇薇的巧手做的，她想像他爸爸一样，当个昆虫学家。 在地面上，是一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像一个风筝。你在人生的道路走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。 把文中括号里不合适的拼音划去。 2．写出下词语的反义词： 精心——（ ） 似乎——（ ） 威武——（ ） 吃不住——（ ） 填空 （ 1）“每个人的理想不一样，每个人扎出的风筝也不一样”每个人扎出的风筝不一样的 原因是（ ）。 （ 2）我的理想是（ ）；强强的理想是（ ）；薇薇的 理想是（ ）。 --3-- --4--