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精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 本单元训练重点: 边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法. 生字聚宝盆 一、生字易错: 鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈 二、多音字不可轻 号（学号hào ）（风号háo 浪吼） 闷（闷mēn热） （闷mèn 雷） 颤（颤chàn 动）（颤zhàn 栗） 薄（薄bó 雾） （单薄bó ）（薄báo 纸） 应（应yīng该）（应yìng 接不暇） 称（称chēng号）（称chèn 职） 蒙（蒙méng 眬）（蒙měng古） （蒙mēng骗） 脉（山脉mài）（含情脉脉mò） 模（模mú 样）（模mó 型） 三、读音用心记 附（fù ）近 因为（wèi ） 模（mú ）样 不可计数（shǔ） 不禁（jīn） 兴（xīng）奋 四、形近字细分辨 笼（笼罩）──珑（玲珑） 沸（沸腾）──佛（佛祖） 捐（捐钱）──涓（涓涓细流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（规律）──津（津津有味） 词语万花筒 一、词语找规律 ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……） ABAC:若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……） AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……） 1 / 18 精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……） 物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……） 二、词语会理解 奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 咫尺：比喻距离很近。 不可计数：没有办法清点、无法计算。 应接不暇：指优美的风景很多；看不过来。 三、近义词是朋友 屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接 四、反义词是对手 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗 静寂——喧闹 茂盛——枯萎 句段品味吧 一、修辞一点通: 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 ──巧用了拟人；“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。 2.浪潮越来越近；犹如千万匹白色战马齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂；好像大地都被震得颤动起来。 ──作者运用了比喻的修辞；把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形 象而具体！ 二、佳句品味吧： 1．再近些；只见白浪翻滚；形成一堵两丈多高的水墙。 一丈约等于3.33 米。作者巧用了数字；并把水浪比作“水墙”；让我们感受到江 潮浪头之高；范围之宽；写得太生动了！ 2 ．我有机会看清它的真面目；真是一株大树；枝干的数目不可计数。 我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大；它给鸟儿提供了广阔 的生活空间。 2 / 18 精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 3 ．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生 命在颤动。” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛；给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环 境。 4 ．有许多鸟在树上做巢；农民不许人去捉它们。 这句话感受到人们爱护小鸟；追求自然的和谐美好；使小鸟能在这里无忧无虑地 自由生活。 5 ．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！ 这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿 们栖息、繁衍的生活乐园。”所以；在作者心中；大榕树是确确实实的鸟的天堂。 篇章风味馆 一、背诵 《观潮》3、4 自然段； 《鸟的天堂》7、8、12 自然段； 日积月累四对联。 二、了解全组各篇课文的思想内容 《观潮》记叙的是一次观潮的盛况；写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮 来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象；描写了大潮由远到近、 奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。 《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”；描写了傍晚静态的