学校学习管理及对未来的发展规划.docxVIP

2017 年秋季学期炉山镇发乐小学学校管理和对未来的发展规划 （2017 年— 2020 年） 一、指导思想 我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路，高举 中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科 学发展，用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、 形成合力；用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课 题，用好的成果回报社会， 用好的教育培养学生，用好的服务提升品 牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路，把教 育发展作为主题， 把教学改革作为动力， 把提高教育教学质量和办学 效益作为根本出发点和落脚点， 与时俱进谋求发展， 努力做好每一位 学生及学生家长满意的教育，为发乐小学的明天努力奋斗。 二、学校基本现状分析： 1、我校系一所农村完全小学，拥有 7 个教学班（其中含 1 个学前班），有 163 名学生（其中有 32 名学前班学生）。教职工 9 名，其中男教师 3 名，女教师 6 名，特岗教师 4 名。学校服务的区域为炉山镇发乐村，我校相当偏远、贫穷，学生现在不是上学难，而是上好学 难。这种格局也就造成了， 我校辖区内的孩子，生源面临着严重的压 力，所以必须要改革中求发展， 改善目前的办学条件才能办好当前老 百姓满意的教育。 2、我校是迁建学校，现唯有教学楼一栋，综合楼一栋，厕所一 间，操场一块。门卫值班室一间。 教学楼为两层楼框架建筑，有 6 个标准教室，每个教室 48 平方 米。教师办公室、会议室、少先队活动室共用一间，占用一间教室。 图书室、阅览室、实验仪器保管室共用一间，占用一间教室。 厕所一间，一层楼平房建筑。共计 53 平方米， 12 个蹲位。 3、学校建立了各项管理制度，促进了学校健康发展。但是还不 够完善，还应在不断地实践中进行完善， 同时学校缺乏执行力度和监 督反馈管理机制，没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。 4、广大农村教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、 学风，团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的学校仍有 一定的差距。但是，这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以 落实，团队管理的的内容和形式，有待于进一步深化和提升。在其他 方面，我们也缺乏深刻的研究与探讨。 这样导致了教师在教学上的创 新意识不强，信心不足，缺乏自主创新的能力，没有形成独到的教学 风格。在思想和精神上，没有真正发挥作用，学校以往也没有进行相 应的培训与引导，没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。 5、我校附设学前班，但无专职幼儿教师，兼职幼儿教师都没有 接受过正规的幼儿师范教育，整体素质有待于进一步提高。 三、总体规划目标 1、多方筹措改善办学条件，完善硬件设施。 拟建综合办公楼一栋三层框架建筑， 其中含教师办公室，会议室，少先队活动室，远程接收室，图书室，阅览室，实验仪器保管室，实验室、微机室、多媒体教室、陈列室共 11 间专用教室。 拟建教师周转房一栋两层楼框架建筑， 10 个标准间，供特岗教师周转用。 拟建学校小食堂一间一层楼建筑， 150 平方米，可容纳 130 名学生同时就餐。 拟建篮球场一个，需硬化 466 平方米，供师生健身用。 拟建室外乒乓球台两张，占地 30 平方米，供师生健身用。拟建师生饮水贮水池一个，占地 10 平方米，供师生饮水用 2、在学校管理、办学水平、三个文明建设诸方面工作，争创乡 内先进，使办学规模达到学生 250 人，教学班级 8 个，教职工 12 人。达到教育思想领先，教育手段超前，教育环境优化，体现学校乡级完小实验性、示范性特点。 3、深化教育教学改革。 以培养学生创新精神和实践能力为核心，在学生培养方面改变观念， 拓宽渠道，创造性地把素质教育落到实处。通过高质量的基础教育， 培养全面发展， 个性突出的社会主义事业建设者和接班人。 4、深化学校内部管理体制改革。通过民主管理、科学管理、人 文管理、现代管理，形成竞争机制。落实改革创新的教育理念，形成 学校的办学特色。 5、加强教育科研。扩大学校课堂教学及学生管理改革成果，形 成经验，创建教师专业发展型学校。 6、真抓实干“十二 ·五”中小学教师继续教育工程。使教师队 伍在师德水平、学历层次、学科带头人、教学能手、骨干教师的数量 和质量等方面达到一定的水平。 7、增加学校教育的投资力度。多方面、多渠道筹集资金，加快 学校基础性建设，在信息技术教育方面和教育现代化、信息化方面，发挥学校可持续发展优势 ,实现超前发展 ,创建信息化特色学校。 四、具体目标 （一）、办学目标 坚持“以人为本、科学管理；民主决策、校务公开；内强素质、外树形象”办学思路，在 3－5 年内创建村乡内村级义务教育示范学校，努力把学校建