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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高中数学速算技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中数学速算技巧》的内容，具体内容：速算也是提高学生的数学运算、推理与交流的重要途径,它是培养学生形成准确快速计算能力的重要组成部分。下面我给你分享数学速算技巧，欢迎阅读。速算技巧一：估算法 二、计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位便可选出正确答案。 直除法从难度深浅上来讲一般分为三种梯度： 一、简单直接能看出商的首位; 二、通过动手计算能看出商的首位; 三、某些比较复杂的分数，需要计算分数的倒数的首位来判定答案。 速算技巧三：截位法 所谓截位法，是指在精度允许的范围内，将计算过程当中的数字截位(即只看或者只取前几位)，从而得到精度足够的计算结果的速算方式。在加法或者减法中使用截位法时，直接从左边高位开始相加或者相减(同时注意下一位是否需要进位与错位)，知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用截位法时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向： 一、扩大(或缩小)一个乘数因子，则需缩小(或扩大)另一个乘数因子; 二、扩大(或缩小)被除数，则需扩大(或缩小)除数。 如果是求两个乘积的和或者差(即a*b+/-c*d)，应该注意： 三、扩大(或缩小)加号的一侧，则需缩小(或扩大)加号的另一侧; 四、扩大(或缩小)减号的一侧，则需扩大(或缩小)减号的另一侧。 到底采取哪个近似方向由相近程度和截位后计算难度决定。 一般说来，在乘法或者除法中使用截位法时，若答案需要有N位精度，则计算过程的数据需要有N+1位的精度，但具体情况还得由截位时误差的大小以及误差的抵消情况来决定;在误差较小的情况下，计算过程中的数据甚至可以不满足上述截位方向的要求。所以应用这种方法时， 需要考生在做题当中多加熟悉与训练误差的把握，在可以使用其它方式得到答案并且截位误差可能很大时，尽量避免使用乘法与除法的截位法。 速算技巧四四：化同法 所谓化同法，是指在比较两个分数大小时，将这两个分数的分子或分母化为相同或相近，从而达到简化计算的速算方式。一般包括三个层次： 一、将分子(分母)化为完全相同，从而只需要再看分母(或分子)即可; 二、将分子(或分母)化为相近之后，出现某一个分数的分母较大而分子较小或某一个分数的分母较小而分子较大的情况，则可直接判断两个分数的大小。 速算技巧五：差分法 差分法是在比较两个分数大小时，用直除法或者化同法等其他速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。 适用形式： 两个分数作比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点，这时候使用直除法、化同法经常很难比较出大小关系，而使用差分法却可以很好地解决这样的问题。 基础定义： 在满足适用形式的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫大分数，分子与分母都比较小的分数叫小分数，而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为差分数。例如：324/53.1与313/51.7比较大小，其中324/53.1就是大分数，313/51.7就是小分数，而324-313/53.1-51.7=11/1.4就是差分数。 差分法使用基本准则—— 差分数代替大分数与小分数作比较： 1、若差分数比小分数大，则大分数比小分数大; 2、若差分数比小分数小，则大分数比小分数小; 3、若差分数与小分数相等，则大分数与小分数相等。 比如上文中就是11/1.4代替324/53.1与313/51.7作比较，因为11/1.4313/51.7(可以通过直除法或者化同法简单得到)，所以324/53.1313/51.7。 特别注意： 一、差分法本身是一种精算法而非估算法，得出来的大小关系是精确的关系而非粗略的关系; 二、差分法与化同法经常联系在一起使用，化同法紧接差分法与差分法紧接化同法是资料分析速算当中经常遇到的两种情形。 三、差分法得到差分数与小分数做比较的时候，还经常需要用到直除法。 四、如果两个分数相隔非常近，我们甚至需要反复运用两次差分法，这种情况相对比较复杂，但如果运用熟练，同样可以大幅度简化计算。 速算技巧六：插值法 插值法是指在计算数值 或者比较数大小的时候，运用一个中间值进行参照比较的速算方式，一般情况下包括两种基本形式： 一、在比较两个数大小时，直接比较相对困难，但这两个数中间明显插了一个可以进行参照比较并且易于计算的数，由此中间数可以迅速得出这两个数的大小关系。比如说A与B的比较，如果可以找到一个数C，并且容易得到AC，而BB。 二、在计算一个