初中-英语-外研版-九年级下册-九下M8U1.docVIP

Unit1《Here’s to our friendship 》课后反思 我在教学过程中只是启发、点示，创造轻松、娱乐的毕业生聚会情景为前提，走进同学，与他们真诚的做朋友，加强了与学生的沟通，这种沟通初步为教学奠定了基础。在上课前有通过一定的技巧，使学生放松，营造了轻松、愉快的教学气氛，达到了事半功倍的效果。在整个教学过程中，我从学生好表现、求参与的心理需要出发，尽可能的给学生提供自主研究的机会，引导学生主动提出有关地区学习的问题。通过师生互问、生生互问等多种途径，相互启发成新的知识，改变了以往那种学生跟教师后面亦步亦趋的习惯，让学生真正成为学习的主人。同时我能以平等的心态与学生对话，并从学生熟悉的事物导入，引导学生从生活实际入手，使学生很轻松地得到答案。这样，让同学从已有的生活经验出发，在体验和感悟种理解、生成知识，进而形成正确的情感、态度、价值观，为学生学以致用奠定了基础。教学手段紧紧围绕目标,为实现目标服务.课堂上能较快地接触重点内容,重点内容的教学时间得到保证,重点知识和技能得到巩固和强化.注重学生主动性的发挥,从提问到练习,都能把以学生为主体的教学思想贯穿课堂始终.