《大风车》学习教学学习设计.docVIP

《大风车》教学设计 一教材分析： 歌词通俗易懂 ,富有童趣 ,并且有动感。旋律为五声性音调 ,具有光鲜的民族风格,情绪欢乐热闹 ,颇有召唤性。它还是中央电视台少儿栏目《大风车》的主题 歌，歌曲表现了小朋友看 “大风车 ”节目时的喜悦情形，表达了 “大风车 ”节目伴随着小朋友的身心成长的愿望。尤其是歌曲最后两小节， “嘿！好朋友。 ”富有童趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。 二教学目标： 1、认识目标：学生能用欢乐开朗的声音，高兴欢愉的心情演唱《大风车》。 2、能力目标：发挥想象制作自己喜爱的风车，选择例外的形式表演唱歌 曲。 三、教学重难点： 重点：体会歌曲开朗欢愉的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。 四 .教具及实施环境： PPT幻灯片课件，电子琴，彩色卡纸，剪刀，双面胶，水彩笔，教室 五．教学过程设计： 一， xx 问好 师：小朋友们，你们好！潘老师今天特别高兴能和 XX班的小朋友一起走进轻松欢愉的音乐课堂，希望在这节课中小朋友能和潘老师一起学得喜悦，玩的 开心，准备好了吗？ (生答 )好，先请小朋友欣赏一个视屏片段，猜猜视屏里播放的是哪个少儿节目，你看过吗？它的主持人你认识吗？（播放《大风车》节目片头） 生： ?? .. 1 / 2 师：小朋友知道的真多，看来你们都是大风车的老朋友喽，好，现在就和潘老师一起走进大风车