(2016年秋季版)《我们小学生要这样做》教学设计.docxVIP

《我们小学生要这样做》教学设计 学前分析 1．学情分析（①学习起点②学习困难③学习方法） 一年级小学生不知道上学了该怎么做。 2.教材分析（①教学的重难点②知识的前后关联③对学生发展的独特价值） 教学重点：了解并遵守小学生的行为规则。 教学难点：能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。 教学目标 知识技能目标：过程方法目标：情感态度价值观目标： 1.知识与技能：了解并遵守小学生的行为规则。 2.过程与方法：通过教师讲解了解小学生的行为规则 3.情感态度与价值观：能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。 目标检测 了解并遵守小学生的行为规则。 教学准备 1.课堂情况的预测及对策 2.教学媒体的选择与制作 老师：课件、抹布、备忘表、扫帚、衣服。 安全预案 1.身体安全 2.心理安全 注意网络安全；在评价学生时，不能伤害学生的自尊心；在学生交流中注意学生的个体冲突。 板书设计： 我们小学生要这样做 了解小学生的行为规则。 遵守小学生的行为规则。 教学过程： 1、 ： 1）上学 2 周，你 得上小学和幼儿园有什么不一 ？ 2）怎 做才算一名合格的小学生？ 老 小 ：同学 的真好！ ，我 就要 、学学我 小学生 在学校怎 做，在 家里怎 做，才算是一名合格的小学生所 。 2、学 小学生守 。 （教室两旁挂的守 就 了。 ） 3、老 ： 了 么多，下面咱 来看看具体的行 表 。 （放 像，或者是看 的内容。 ） 4、老 ：除了遵守 堂 律，搞好学 ，我 小学生 要学会 。你会 ？ 是什么 呢？（就是 地、擦桌子、倒垃圾??等 ) 学生示范 。 看附 正 的 方法。 老 示范 。 （班 打 生的方法） 小 :不 在学校 ,我 要 ；在家里，我 也要做力所能及的家 活。下 ，老 同学 的 情况。 5、每 小故事。 （《科普知 故事》 ）