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七年 下 Unit5 Why do you like pandas?导学练案 班级： 时间： 执教人： 单元教材分析 本单元是七年级（下）第五单元。所学内容主要是与我们的生活息息相关的动物，通过 对动物的的认识，学会描述和谈论自己对动物的喜好并陈述原因等促进了学生对动物的进一步 了解，激发学生热爱动物，学会与动物和谐相处和保护生态平衡的思想感情，这不仅是学习的 需要，更是我们建设和谐的新型社会主义社会的需要。同时在词汇和语法学习上层层递进，也 符合青少年的认知规律和学生心理特点的。 二、教学目 1、知识目标：学习本单元的词汇和句型结构 why, what, where 引导的特殊疑问句；用 because 表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。 2、能力目标： 描述动物，并能表达对某种动物的好恶。 3、情感目标：热爱动物，保护大自然，维护生态平衡 三．教学重 点： 1、重点：学习本单元的词汇，用 what、why 、where 引导的特殊疑问句，用 because表示原因以 及形容词的使用。 2、难点：准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。 四． 安排 ：本 元分六  SectionA 学 案（ 3 ） 一、教学目 1.Words: zoo, animal, tiger, elephant, koala bear, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, 2.句型： Why do you want to see the lions? / Why do you like lions?/Because they ’ re cute/interesting? 二．教学重 点 ：用 because 表示原因；表示性 、品 的形容 的使用及程度的 表达。 三．教学准 ： 音机 多媒体 等 四、教学步 （一）新 入（ 12 分 ） Step 1 Warming-up and revision 1.Greetings. 2.Revise the new words and expressions. 3.Revise the conversations they learned the last day. 4.Some Ss report their collection in the homework. Step 2 Presentation 1、 同学用英 出自己知道的 物名称并板 。 2、 音 ， 注意元音字母及 合的 音 。 3、 将 片按 1a 中的 子 在黑板上， 要求学生将 卡 在相 的 物 片下。 Step3活 ： （1）用黑板上所 的 片学 某种 物的喜 及原因 （2）完成任 需要的 及句型 构： ： cute, interesting, fun, smart, beautiful等形容 ， . Step 4 听力 ： Step 5小 活 ：听 音（ 1b）。在 1a 中勾出所听到的 物。（ panda, giraffe, penguin） 在 物园中最先参 的 物，并 出理由。 Step 6 表演 （1） 小学生 行表演 1c 部分的知 点， 行 。 （2） 几 学生在班上 行 。 （三）自主学 .（3 分 ） Step 7 Pair work Ask the students to read the conversation in 3b first. And then ask them to make conversations. Now practice asking and answering questions about what the people in the pictures did last weekend. Practice in pairs. Use the dialogue as an example. （四） （ 3 分 ）：本 的 和句型 （五） 疑平台（ 2 分 ） （六） 反 （ 10 分 ） 《名 学案》第一、 二 （七）六．教学反思  1. 生 候。 2.Revise the new words and expressions. 3.Revise the conversations they learned the last day. 4.Some Ss report their collection in the homework. （二）自主学 （ 3 分 ） Step 2 Presentation 教 展示四幅教学挂 ， 就 片提出 ， 要求学生 行回答。 教 可采用先通 提 行引 的方式， 度到 学生自由 。 What