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合作探究，品析内涵。 （一）朗读训练 1、诵读，划分节拍 2、听录音，读出韵味。 3、全班齐读。 （二）小组讨论 1、诗歌前四句描写的是“身居闹市，一尘不染”，其根本原因就是“心远”，“远”的对象是什么？ , 是指远离 . 心远 , 是指自己内心的厌倦 , 退避 , 不去主动参与 . 地 , 是指所居 . 偏 , 是形容所 隐居的环境 . 这句话指厌倦身外种种人世混乱 , 希望自己的心思远离各种外缘的干扰 , 回归清静安逸的精神家园的隐士生活。 2、怎样理解“采菊东篱下，悠然见南山”？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？ 采菊，写诗人所为，诗人所为乃是在自己庭园中随意地采摘菊花洁的情致 . 赫然是个田园隐士的形象，体现悠闲独处的志趣。  , 于一俯一仰间见其高 3、“悠然见南山”中的“见”字可否改为“看”“望”等字？表达效果有何不同？ 诗人所见乃 菊 , 风骨凌霜 , 傲然挺立的托寓之物 , 为诗人内心情致的物象。 “悠然”，不仅属于人 , 也属于山 , 人闲逸而自在 , 山静穆而高远； 见 : 居心于有意无意之间的一瞥 , 反射出诗人超脱冥邈 , 神逸方外的悠闲心情 . 还有一种版本将 见 字写作 望 字 , 苏东坡认为如果是 望 字 , 这诗就变得兴味索然 , 因为 望 属于有意识地注视 , 缺乏 悠然 的情味。而 悠然见南山 就好似在一种无意识之中 , 南山撞入了自己的眼帘。 4、“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有什么含义？ “山气日夕佳 , 飞鸟相与还” : 山林中的雾霭在夕阳之下紫气升腾 , 若有若无 , 缭绕于峰际 ; 成群的鸟儿相伴飞返回巢 , 归隐山林 . 写出了诗人 悠然 所见之景 , 体现了诗人宁静恬淡的主观心境 . 描摹出一幅自然图境 , 把主体的情感化为客观的景物。 5、诗中最后两句应该怎样理解？ “此中有真意 , 欲辨已忘言” : 这二句是对全诗的总结 . 此中 , 此时此地 , 此情此景 ; 真意 , 真趣 , 即人生之理 , 造化之趣 , 这是全篇之髓 . 在这里可以领悟到生命的真谛 , 可逻辑的语言却 无法体现它的微妙与整体性 . 诗人在物我两忘和同构中领悟到了一种 忘言 的 真意 , 这无非是在告诉读者 : 你们看 , 这归隐的生活多么美好啊 ! 又何必要去为官 , 去为 五斗米 折腰这 二句既可以看出老庄哲学的痕迹 , 也可以让人感悟到后世禅宗大彻大悟的意味 . 在诗的结构 上, 这二句提示了全诗形象所要表达的深层意义 , 是全诗的点睛之笔。 6、谈谈你对本诗写作特点的看法。 此诗最大的特点是说理抒情写景交融一体。 这首诗既抒发了归隐生活悠闲恬静的欣悦， 又隐 含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬，如：“结庐在人境”是写景，“而无车马喧” 是抒写超脱尘世的感受，是抒情，说明了“心远地自偏”的道理；尤其是“采菊东篱下，悠 然见南山” 两句，既是写景又是抒情，将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融， 历来被评 为“静穆”“淡远”，为后世所称道。“山气日夕佳，飞鸟相与还”是写景，但从写景中流 露出诗人归隐后怡然自得的情怀， 将情融于景中。 诗的最后两句 “此中有真意 , 欲辨已忘言” 是直接抒情，，同时又蕴含着丰富的人生哲理。整首诗无不是景中含情，情中见理，余音缭 绕，回味悠长