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新人教五上：《平行四边形的面积》教案 【教材分析】 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级 上册第五单元《多边形的面积》第 1 课时《平行四边形的面积》。平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运 用长方形、正方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教学的。教材在编排上非常重视让学生经历知识的探索过程，使学生不仅掌握面积计算的方法，更要参与面积计算公式的推导过程，在操作中，积累基本的数学思想方法和基本的活动经验，完成对新知的建构。本节课首先通过具体的情境提出计算平行四边形面积的问题。这样安排的目的是让学生面对一个新的问题，思考如何去解决，使学生感到学习新知识的必要性；其次，对学生进行动手操作，自主探索的培养，使学生能寻求解决问题的方法；最后，让学生归纳计算平行四边形面积的基本方法。根据学生的多种剪法，组织学生讨论这些剪法的共同特点，并比较长方形与平行四边形之间的关系，从而推导出计算平行四边形面积的公式。 【教学目标】 知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平 行四边形面积的计算公式 ,初步感受转化思想； 让学生掌握平行四边形面积的计算公式 ,能够运用公式正确计算平行四边 第1页 /共11页 形的面积。 过程与方法目标：通过操作、观察、比较 ,发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思想方法解决问题的能力；创设自 主、和谐的探究情境，让学生自我展