《设计方案的交流》学案.docx

《设计的交流》学案 【学习目标】 1、 了解设计交流的意义，明确设计交流的方式。 2、 了解产品说明书或用户手册的作用与一般结构， 并能编写简单的产品说明书或用户手册。 3、 了解产品常用的维护方法和服务途径 【学习内容】 学习要求：自读课本151页-154页，结合前面学过的设计和交流中的技术语言，充分交 流讨论，了解设计交流的意义，进一步明确常用的的设计交流的方式。 一、 设计交流的意义 1、 交流是人类社会的基本属性 2、 设计交流的必要性 二、 设计交流的方式 1、 设计的交流一般来说是一组系列活动，应该以系列活动的方式进行。 2、 根据不同的设计内容和交流对象确定合适的交流方式。 三、设计者与用户的交流 设计的产物是产品，产品的目标是 , 是设计者与用户交流的渠道。 【小词典】 产品说明书，也称用户手册，它是一种指导用户消费的文书。它必须向消费者介 绍产品的性质、结构、使用方法、操作方法及保养、维修等方面的知识，以帮助消费者正确 使用、保养产品，有效地发挥产品的使用价值。 产品说明书一般由生产单位编写， 印成册子、 单页或印在包装、标签上，随产品发出。 【案例】说明书表述错误引发卡式炉爆炸 1995年3月，北京某餐厅发生一起卡式炉爆炸事故。经调查，燃气罐使用不当引发了 此次事故。该燃气罐的英文说明书提及 Never refill gas into empty can ”（空罐绝不能 再次充气），而其中说明书却翻译为“若本罐使用无损坏，可再次充气”。事主按照中文说 明书的意思，对燃气罐进行了再次充气，所充进的非专用燃气导致了燃气罐的爆炸， 在场的 一位17岁少女脸部被严重烧伤。 讨论：结合以上案例和课本 155页例，谈谈你对产品说明书作用的认识。 （一） 产品使用说明的重要性 （二） 简单的产品说明书或用户手册的编写 1、产品说明书的一般结构 内 容 要 求 标题 标题置于文首或封面。完整的标题由产品的 商标、型号、货名以及“说明书”或“使用 说明书”构成。 标题应根据说明书整体设计的情 况和产品特点、性能而定。但无论 怎样写都应力求简洁、鲜明、醒目。 正文 这部分是说明书的主体，包括产品构造、性 能、适用范围、技术参数、安装、使用方法、 注意事项等。 要根据产品的不冋种类和特点， 考 虑消费者在选购和使用产品时可 能遇到的问题，有选择地确定其主 体内容。 标记 标记包括产品商标、厂家名称、地址、电话、 邮编、代号或批准文号等。产品标记置于文 末或封面的标题之下，往往配有实物照片。 内容要写得清楚明白，特别是地址 要用全称，以便于使用者查找和联 系。 2、产品说明书的编写要求 学习要求：阅读以下内容，通过交流讨论，总结产品说明书的编写应注意哪些问题。 【案例1】李梅半夜发烧，需要吃退烧药。李梅妈妈匆匆忙忙到药店买了退烧药，回到家 却犯了愁，该给李梅吃多少呢？原来，药品说明书没有明确标出用法、 用量，只是指出每片 药含有有效成分0.125g，人体每千克服30-50mg。李梅的妈妈花了好半天时间也没弄清楚该 给李梅服用几片，心急如焚的她只得出门再去药店询问。 思考：李梅妈妈为何对退烧药的服用方法不知所措？药品说明书应怎样才能满足用户的阅读 需^ 【案例2】 李鑫的爸爸买了一台微波炉，虽然货很平常，但说明书却厚厚一本，仅“烹调 指南”就有十几页。因为是头一次摆弄现代化的厨具，李鑫的爸爸耐着性子读了大半夜，反 反复复地操作了好多次，微波炉就是没“反应”。他不得不拿起电话向厂家请教，两分钟交 谈后，再来试用，微波炉就顺利地工作了。原来，微波炉的说明书重点不突出，步骤的介绍 琐碎冗长，反而让李鑫的爸爸茫然失措，不知要阅读什么了。 思考：微波炉说明书应该侧重说明什么？ 【案例3】 某村村民黄顺福买了一种名为“保果灵 2号”的农药。农药说明书上清楚地标 TOC \o 1-5 \h \z 着“连续使用2次，间隔期为20天”。黄顺福看后，当天便对果园的柿树连续喷洒了 2次 农药，准备20天后再喷洒2次。七八天后，他家 200棵柿树的叶子、果实全部掉落！咨询 过农业专家后，黄顺福才知道，他喷洒农药用量多了 1倍，这种农药正确的使用方法为 “连 续使用2次，每次间隔期为20天”。 思考：造成黄顺福家 200棵柿树叶子、果实全部掉落的原因是（ ） A说明书没有充分考虑用户的阅读需要； B说明书的内容条理不清楚，“说而不明”； C说明书的内容没有侧重点； D黄顺福没有看清楚说明书就盲目使用农药。 产品说明书的编写要求： 案例1说明产品说明书应充分考虑用户 的需要。 TOC \o 1-5 \h \z 案例2说明产品说明书编写不必平均用力，而应 。 案例3说明，编写产品说明书应做到语言 、 、 ,内容 。 产品说明书还应突出产品的设计特点，