高中数学必修五不等式与不等关系教师版.docVIP

不等关系与不等式 学习目标：1.了解不等式的性质(重点). 2.能用不等式(组)表示实际问题中的不等关系(难点)． [自 主 预 习·探 新 知] 1．不等符号与不等关系的表示： (1)不等符号有 ； (2)不等关系用 来表示． 2．不等式中的文字语言与符号语言之间的转换 大于 大于等于 小于 小于 等于 至多 至少 不少于 不多于 思考：不等式a≥b和a≤b有怎样的含义？ 3．比较两实数a，b大小的依据 4．不等式的性质 名称 式子表达 性质1(对称性) ab?ba 性质2(传递性) ab，bc?ac 性质3(可加性) ab?a＋cb＋c 推论 a＋bc?ac－b 性质4(可乘性) ab，c0?acbc ab，c0?acbc 性质5(不等式同向可加性) ab，cd?a＋cb＋d 性质6(不等式同向正数可乘性) ab0，cd0?acbd 性质7(乘方性) ab0?anbn(n∈N，n≥1) 性质8(开方性) ab0?eq \r(n,a)eq \r(n,b)(n∈N，n≥2) 思考：关于不等式的性质，下列结论中正确的有哪些？ (1)ab且cd则a－cb－d. (2)ab则acbc. (3)ab0且cd0则eq \f(a,c)eq \f(b,d). (4)ab0则anbn. (5)ab则eq \f(a,c2)eq \f(b,c2). [提示]　对于不等式的性质，有可加性但没有作差与作商的性质， (1)中例如53且41时，则5－43－1是错的，故(1)错． (2)中当c≤0时，不成立．(3)中例如53且41，则eq \f(5,4)eq \f(3,1)是错的，故(3)错． (4)中对n≤0均不成立，例如a＝3，b＝2，n＝－1，则3－12－1显然错，故(4)错． (5)因为eq \f(1,c2)0，所以a·eq \f(1,c2)b·eq \f(1,c2)，故(5)正确．因此正确的结论有(5)． [基础自测] 1．思考辨析 (1)不等式x≥2的含义是指x不小于2.(　　) (2)若ab或a＝b之中有一个正确，则a≤b正确．(　　) (3)若ab，则acbc一定成立．(　　)(4)若a＋cb＋d，则ab，cd.(　　) 提示：(1)正确．不等式x≥2表示x2或x＝2，即x不小于2. (2)正确．不等式a≤b表示ab或a＝b.故若ab或a＝b中有一个正确，则a≤b一定正确． (3)错误．由不等式的可乘性知，当不等式两端同乘以一个正数时，不等号方向不变，因此若ab，则acbc不一定成立． (4)错误．取a＝4，c＝5，b＝6，d＝2.满足a＋cb＋d，但不满足ab. 2．大桥头竖立的“限重40吨”的警示牌，是指示司机要安全通过该桥，应使车货总重量T不超过40吨，用不等式表示为(　　) AT40　　　　　B．T40 C．T≤40 D．T≥40 答案：C　[限重就是不超过，可以直接建立不等式T≤40.] 3．已知ab，cd，且cd≠0，则(　　) A adbc B．acbc C．a－cb－d D．a＋cb＋d 答案：D　[a，b，c，d的符号未确定，排除A、B两项；同向不等式相减，结果未必是同向不等式，排除C项，故选D项．] 4．设m＝2a2＋2a＋1，n＝(a＋1)2，则m，n的大小关系是________． 答案：m≥n　[m－n＝2a2＋2a＋1－(a＋1)2＝a2≥0.] 例题赏析 题型一、用不等式表示不等关系 例1、用一段长为30 m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，墙长18 m，要求菜园的面积不小于110 m2，靠墙的一边长为x m．试用不等式表示其中的不等关系. [解]　由于矩形菜园靠墙的一边长为x m，而墙长为18 m，所以0x≤18， 这时菜园的另一条边长为eq \f(30－x,2)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(15－\f(x,2)))(m)． 因此菜园面积S＝x·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(15－\f(x,2)))，依题意有S≥110，即xeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(15－\f(x,2)))≥110， 故该题中的不等关系可用不等式表示为 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0x≤18，x\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(15－\f(x,2)))≥110.)) [规律方法]　 1．此类问题的难点是如何正确地找出题中的显性不等关系和隐性不等 关系． 2．当问题中同时满足几个不等关系，则应用不等式组来表示它们之间 的不等关系，另外若问题有几个变量，选用几个字母分别表示这些变