留守儿童调研分析报告新.docVIP

相关留守儿童教育调研汇报 伴随城镇经济体制改革深入及现代化进程推进，进城务工农村劳动力增多，逐步形成了一个特殊且庞大群体：农村留守儿童。“留守儿童”通常是指父母双方或一方到城市打工而被留在农村生活儿童。父母外出打工一定程度上缓解了家庭经济压力，但同时也给孩子们教育和成长带来了很多问题。为深入了解农村留守儿童教育问题，浙江大学11个学生利用暑假一周时间（7.10——7.17），来到留守儿童问题比较经典淳安县王家源村，实地考察了王家源村留守儿童俱乐部，并以问卷和访谈等多个方法走近相关领导、俱乐部责任人和当地村民，并和当地留守儿童进行面对面交流和沟通，深入开展了相关问题调研。 该汇报分为三部分，分别为相关留守儿童教育问题探究，相关留守儿童俱乐部相关调研和对于此次社会调研总结和反思。 一、相关留守儿童教育问题探究 （一）当地留守儿童基础情况 此次调研依靠王家源村留守儿童俱乐部，调研对象为该俱乐部留守儿童，均属于农村义务教育阶段在校学生，年纪分布在7～17岁之间。俱乐部平时固定有32个学生，其中28个为留守儿童。暑假总人数较多，为46人，其中留守儿童为26人。其中有46.2%人父母一方在外打工，53.8%人父母均在外打工。 淳安县文昌镇王家源村是由王家、丰源、塔心三个自然村组成一个行政村，在山区，是一个以第一产业为支柱山村。全村335户1116人口中，外出务工有600多人，占总人口53%。