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.word . . .word . . 文档从网络中收集，已重新整理排版 版本可编辑 欢迎下载支持 文档从网络中收集，已重新整理排版 版本可编辑 欢迎下载支持 小学语文说课稿 《鸟的天堂》 小学语文说课稿 《鸟的天堂》 一、教材分析 一、教材分析 《鸟的天国》是小学六年级上册第五组的一篇课文，是 《鸟的天国》是小学六年级上册第五组的一篇课文，是 闻名作家巴金老师的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次 闻名作家巴金老师的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次 经过鸟的天国时所见到的差别情形，详细形容了薄暮大榕树 经过鸟的天国时所见到的差别情形，详细形容了薄暮大榕树 独特的静态美，以及第二天清晨群鸟飞鸣的动态美，体现了 独特的静态美，以及第二天清晨群鸟飞鸣的动态美，体现了 大榕树茂盛的生命力与“鸟的天国”的名不虚传。在作者的 大榕树茂盛的生命力与“鸟的天国”的名不虚传。在作者的 笔下，清静的河面，满盈生机盼望的大榕树，生动可爱的鸟 笔下，清静的河面，满盈生机盼望的大榕树，生动可爱的鸟 儿，迷恋其间的人，调和相融。抒发了作者对大自然中这种 儿，迷恋其间的人，调和相融。抒发了作者对大自然中这种 生命征象的热爱和称赞。 生命征象的热爱和称赞。 本组课文的训练要求是在理解课文思想内容的同时，体 本组课文的训练要求是在理解课文思想内容的同时，体 会作者是怎样表达的，领悟作者的表达方法。本文的重点与 会作者是怎样表达的，领悟作者的表达方法。本文的重点与 难点也体现在作者两次经过鸟的天堂的所见所闻。第一次没 难点也体现在作者两次经过鸟的天堂的所见所闻。第一次没 有见到鸟，着重描写了大榕树奇特的静态美 ;第二次见到了 有见到鸟，着重描写了大榕树奇特的静态美 ;第二次见到了 大榕树上群鸟纷飞的壮观景象，写出了鸟的天堂的动态美。 大榕树上群鸟纷飞的壮观景象，写出了鸟的天堂的动态美。 本课计划三课时完成，根据学生情况和教材特点，第二课时 本课计划三课时完成，根据学生情况和教材特点，第二课时 重点指导学生，学习作者第一次看到的茂盛大榕树的情景。 重点指导学生，学习作者第一次看到的茂盛大榕树的情景。 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积 极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。 极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。 二、教学 目标 二、教学 目标 1、知识能力 目标：帮助学生理解和掌握作者在鸟的天 1、知识能力 目标：帮助学生理解和掌握作者在鸟的天 堂看到的情景,让学生亲 自去体会、去感受，并利用朗读、 堂看到的情景,让学生亲 自去体会、去感受，并利用朗读、 1word . .  1word . .  版本可编辑 欢迎下载支持 版本可编辑 欢迎下载支持 .word . . .word . . 文档从网络中收集，已重新整理排版 版本可编辑 欢迎下载支持 文档从网络中收集，已重新整理排版 版本可编辑 欢迎下载支持 交流去解决实际问题。 交流去解决实际问题。