基础会计课程整体设计方案.docxVIP

《培养初中学生自主学习能力的策略研究》课题研究方案 《培养初中学生自主学习能力的策略研究》课题研究方案 页脚内容 PAGE页脚内容 《培养初中学生自主学习能力的策略研究》课题研究方案 页脚内容 经济贸易与社会服务系 课 程 整 体 设 计 方 案 课程名称 基础会计 授课教师 王慧珍 教学团队 刘玮 殷朝霞 杨迎 教学系部 经济贸易与社会服务系 教 研 室 会计教研室 授课班级 14会计中专 授课时间 2014年9月—2015年1月 2014年 8 月 30 日 ◆课程性质 学时：72学时 学分：4学分 授课对象：14会计中专 性质：专业必修课 先修课：没有 后续课：《财务会计》《财务管理实务》《企业纳税实务》《会计综合实训》 ◆教学手段设计 依托校内实训和校外实习基地实行仿真或真实的职业环境下的渐进式全程实践模式，开展体验性学习，融“教、学、做”为一体，有效调动学生学习的主动性、积极性，培养学生各方面能力 （1）以引导启发为主,充分调动学生积极性 （2）运用案例教学,提高学生的交流技巧及分析问题和解决问题的能力 （3）开放性教学 （4）提问式教学 （5）正确引导学生进行自学,提高自学能力 （6）实践教学 ◆考核方案设计 （1）理论作业形成性考核：5% （2）实践练习考核30% （3）过程性考核（学习态度、出勤、课堂提问、职业道德）10% （4）技能测试考核20% （5）期末考试35% ◆第一次课设计 第一步：自我介绍 第二步：介绍授课目标和考核要求，说明课程安排。 从《基础会计》在经济管理类学科的地位和与从业资格考试的关系，说明《基础本会计》的授课目标，使物业管理、旅游管理专业的学生认识到学习这门课程是必须的，是有用的说明课程的安排（包括周课时、具体上课时间及考试时间），解释对教材、习题和实训的处理意见（即重点部分、增加或删除的部分），介绍课程的考核要求。 第三步：讲授新课“总论”。 讲授内容：1、会计的概念和职能 2、我国会计工作的管理体制 第四步：课后作业。 ◆课程教材 名称 主编 出版社 出版时间 课程教材 基础会计 张玉森 高等教育出版社 2013．8 教辅资料 基础会计习题集 张玉森 高等教育出版社 2013．8 ◆需要说明的其他问题 《基础会计实务》 课程整体设计方案 序号 学习情境（工作任务） 教学内容 教学目标 （知识、技能、方法） 教学单元 重难点 教学资源 教学课时 周次 1 概述 1．会计概述及职能 2．会计管理体制及企业经济活动业务 3．会计机构与会计人员及会计法律规范体系 1．能够理解会计概念与会计职能 2．能够理解会计管理体制以及了解企业的经济活动 3．能够了解会计机构的设置以及会计人员应具有的素质 会计概念与职能以及管理体制 38600 96C8 雈36368 8E10 踐37176 9138 鄸22249 56E9 囩20294 4F46 但,40302 9D6E 鵮 会计概念与职能 会计人员应具有的素质 1．学习路径（word文档） 2．重难点解析（word文档） 3．会计概述的描述（word文档） 4．教案（PPT） 2 1 企业经济活动与业务、会计机构与会计人员应具有的素质 2 2 2 会计要素及会计平衡公式 1．会计要素 2．会计核算方法 3．会计要素的相互关系与会计平衡公式 1．能够理解各要素及内容 2．能够理解会计核算方法及流程 x33604 8344 荄533242 81DA 臚24397 5F4D 彍39493 9A45 驅C 3．能够理解会计要素关系及平衡公式 1．会计要素（资产、负债、所有者权益） 会计要素的内容 1．学习路径（word文档） 2．重难点解析（word文档） 3．会计要素的描述（word文档） 4．教案（PPT） 5．案例题集 2 2 2．会计要素（收入、费用、利润） 2 3 3．会计要素间关系及平衡公式、会计核算方法 会计要素间关系及平衡公式 2 3 账户和复式记账 31456 7AE0 章29224 7228 爨0| 34051 8503 蔃35921 8C51 豑t 1．会计科目与账户 2．复式记账与借贷记账法 1．能够将会计要素与会计科目对应理解 2．能够理解复式记账与借贷记账法 1．会计科目与账户 会计科目与账户 1．学习路径（word文档） 2．重难点解析（word文档） 3．账户与复式记账法（word文档） 4．教案（PPT） 4 4 2．复式记账与借贷记账法 借贷记账法 6 5 4 会计凭证 27884 6CEC 泬33327 822F 舯Ww}37261 918D 醍 1．ＸＸ企业原始凭证的填制与审核 2．记账凭证的填制与审核算 3．会计凭证的装订与保管理 1．能够完成ＸＸ企业原始凭证填制与审核 2．搜集ＸＸ企业可能