《诗经》的三首课文鉴赏说明.docVIP

《诗经》三首课文鉴赏说明《诗经》三首课文鉴赏说明诵读提示学习《诗经》三首，必须强调朗读、背诵，在诵读中理解、鉴赏，使 学生逐步培养诵读文学作品的习惯。 课文三首诗歌都是四言诗。 四言诗每句一般读成二、二节拍。 例如氓之／蚩蚩，抱布／贸 丝。 匪来／贸丝，来即／我谋。 岂曰／无衣 ?与子／同袍。 王于／兴师，修我／戈矛，与子／同仇 ! 读一篇，要读出篇内节奏、 情调。 教学建议本课用三课时教读和自读。 一教《氓》和 《无衣》，要边读边理解，边背诵；三课时内背诵全篇。 文学 鉴赏起始，教育学生要养成诵读的习惯。 教《氓》，按恋爱第 一、二章、婚变第三、四、五章、决绝第六章领读，引导学生按情节 发展的三个阶段背诵全诗。 领读第一、二章后，讲解四言诗的 读法，然后背诵。 诵读第三、四、五章，引导学生理解兴的诗 句同引起下文的关系， 鉴赏艺术效果。 议议如果删去兴的诗句， 效果怎样 ?然后背诵。 诵读第六章后，回顾、比较三个阶段的感 情基调，再范读一遍。 然后，让学生分段背诵，或全篇背诵。 在背诵全篇的基础上重点鉴赏人物形象、 兴的艺术效果， 品味自己所 喜爱的诗句。 教《无衣》，也让学生读读，背背。 点拨同 袍同泽同裳和同仇偕作偕行的递进层次， 指点这首诗的特点， 重章叠 句，只在第二、四、五句换字，记住在同一词序上所换的字，这样有 利于背诵。 二教《静女》，要指导学生课前自读。 引导学