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矩形教案 八年级数学教案 教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是矩形的性质和判定定理。矩形是在平行四边形的前提下定义 的,首先她是平行四边形，但它是非凡的平行四边形，非凡之处就是有一个角是直 角”因而就增加了一些非凡的性质和不同于平行四边形的判定方法。矩形的这些 性质和判定定理即是平行四边形性质与判定的延续 ，又是以后要学习的正方形的 基础。 本节的难点是矩形性质的灵活应用。由于矩形是非凡的平行四边形 ，所以它 不但具有平行四边形的性质，同时还具有自己独特的性质。假如得到一个平行四 边形是矩形，就可以得到许多关于边、角、对角线的条件，在实际解题中，应该应用 哪些条件，怎样应用这些条件，经常让许多学生手足无措，教师在教学过程中应给予 足够重视。 教法建议 根据本节内容的特点和与平行四边形的关系，建议教师在教学过程中注重以 下问题: 1?矩形的知识，学生在小学时接触过一些，可由小学学过的知识作为引入 2?矩形在现实中的实例较多，在讲解矩形的性质和判定时，教师可自行预备或 由学生预备一些生活实例来进行判别应用了哪些性质和判定 ，既增加了学生的参 与感又巩固了所学的知识. 3?假如条件答应，教师在讲授这节内容前，可指导学生按照教材145页图430 所示，制作一个平行四边形作为教学过程中的道具，既增强了学生的动手能力和参 与感，有在教学中有切实的体例，使学生对知识的把握更轻松些.