(八年级数学教案)组合图形的面积.docxVIP

组合图形的面积 八年级数学教案 《》教学设计 一、激趣导入： 师：同学们，在前一段时间我们共同探究了一些平面图形的面积，现在请 同学们回忆一下，我们一共研究过哪几种平面图形？它们的面积分别怎样求？ 师：同学们，你可不要小巧了这五个基本的平面图形，它能把我们带到神 奇的图形世界。在XX年的春节晚会上，我们亿万观众一起领略了刘谦的魔法带 给我们的巨大震撼，现在这五种图形同样会带给你美的震撼！现在，就让我们 一起走进魅力而神奇的图形世界！说一说画面上分别有哪些美丽的图案？它是 由我们学过的哪些平面图形组成的？ 吧!师：同学们，只要你开动聪明的小脑袋，动手拼一拼，也能设计出美丽的 图案。相信一定会比老师设计的还棒！现在请各组组长拿出材料一（基本图 形），我们看看哪个小组设计的多、设计的好、设计的美。各小组开始活动 吧! 师:是什么?哪个小组想第一个把你们的作品展示给大家看？你能告诉大家你拼的 它是由那些图形组成的吗？ 师: 是什么? 师：同学们认为他设计的美不美？既然美，掌声还不快响起来! 师：哪个小组还想展示? 师：同学们，刚才我们一起展示了这么多美丽的图案，他们的形状虽然不 一样，可他们都有没有共同的特点呢？ 师：对，他们都是由两个或两个以上的平面图形组成的。像这样由几个简 单图形组成的复杂图形我们把它叫做组合图形，今天我们就一起来研究组合图 形的面积。 二、自主探究、学习新课：