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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 必修 2 Unit4 Wildlife Protection Reading 教学设计 作业要求： 根据课程中关于高中英语输入活动设计与实施的理论基础与实践的专题讲座以及布鲁姆教育目标分类法，任意选择你现任教模块的任何一阅读文本尝试进行阅读活动分层设计实践。在教学实践中不需要严格遵循六个层次，主要根据文本特征和布鲁姆目标分类法给我们关于认知活动多层次特点的启发来进 行多层次、多维度解读文本，例如可以参考下面的分层设计： literal （表层信息） →inferential （推断信息） Critical （批判性思维）或 → Creative （创造性活动），您也可以从其它角度和层次进行设计，提交一份阅读活动分层设计。 提交人：胡莉提交时间： 2016-03-17 编辑 学段 : 高中学科 : 英语教材版本 : 人教版年级 /册 : 必修 2 目录 : Unit 4 Wildlife protection 本次 研修的重难点题目 (知识点 ): 结合布鲁姆目标分类法进行阅读教学设计 所在省级工作坊名称 2015 福建省高中英语工作坊 所在小组名称 2015 福建省高中英语 11 组 读前 教师活动 学生活动 设计目的  Warming-up and pre-reading： Activity1:A guessing game. 为了引起学生对濒危动物的关注 ,教师可用猜谜语的方 式 ,让学生猜出濒危动物的名称 .如 :Im thinking of an animal and I want to see if you can guess what it is. It is a huge beast with black stripes all over its bod y. It belongs to the cat family and lives in the forest. It is called the “ Kingof All Beasts ” ...(Continue until students have guessed the right answer)依次让学生猜出其它濒危动物 :熊猫、麋鹿、藏羚羊。 Activity2: Lead students to discuss the causes of endangerment. Activity3:Ask students to look at the pictures and the title of the reading passage and predict the content. . Activity1:Guess the names of endangered animals according to the teachers description: South China tiger 、 Milu deer、 Panda Activity2 ： Discuss the causes of endangered animals in pairs. Causes:lack of food, habitats destroyed, pollution, killed by human... Activity3: Make a prediction of the content. 通过谜语的方式让学生猜出一些濒危动物的名称 ,一是为了激发学生的兴趣 ;同时引 起学生关注这些濒危动物 ,讨论思考这些动物灭绝的原因，从而让学生体会到野生 动物保护的重要性和紧迫性，而且很自然地将学生从 “热身 ”部分的讨论过渡到 “阅 读 ”部分的学习。 读中 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Activity1:Ask students go through the passage and write down the main idea. 可用填空的方式来降低难度 ,基础好的学生可自己归纳。 (Tips for summing up the main idea of a story: Who? What happene