《背影》导学案(师生用).docxVIP

1、背影（教师用） 【学习目标】 1、 积累字词。 2、 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细 致描写的特点。 3、 理解关键词句所表达的特殊感情。 4、 感受浓浓的父子深情。 【重点】 1、 整体感知课文内容，品味揣摩语言。 2、 抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 【难点】 抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 【学法指导】 1、 初读课文，划出疑难字词，借助工具书和书下注解弄懂； 2、 熟读课文，理清线索；分析结构，把握中心，体会父子情。 【资料链接】 作者介绍：朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年 到清华大学国文系任教。抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大 教授。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反 动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救 济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。 原名自华，字佩弦，号秋实。1925年任清华大学教授，创作转向 散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集 《背影》，成了文坛上著名的散文作家。他的散文感情真挚自然， 语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风 格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼 和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。 写作背景：本文是作者追忆八年前的事。作者当时