强烈推荐学校健康教育的方法.doc

精.选 学校健康教育的方法 学校健康教育以学校为中心，但不意味着它只能限于教室或其他学校场所；教育方法不能依靠单纯的说教，也不能把学生简单地视为听众。在整个健康教育中，学生和教师均应是学习过程的主体。 ??（一）常用的学校健康教育方法 所有志愿者团队在服务过程中，充分应用以下的各种方法设计健康教育课程，并应用与服务中。在评估与考核中，健康教育方法将是重要的评估指标。 ???1)、课堂授课 教师为教学过程的主导者，通过课堂传授有关健康的知识信息。虽然这是一种传统的教学方式，但在传播健康知识和观念方面，依然较为实用。 ???2)、讨论／小组讨论 ???让学生围绕一个或几个问题，充分发表意见。该方式主要以小组形式进行；可穿插在课堂授课中，也可单独设立某专题进行。 ???3)、快速反应 ???又称头脑风暴。即：邀请学生在较短时间内，自愿就某个问题迅速进行思考，并做出应答反应。 ???4)、角色扮演 ???通过让学生扮演某一情节中的不同角色，再现生活中的现实情景，使扮演者及观众从中受到感悟、启发和教育。 ???5)、案例分析 ???采用真实的事件或假设的案例，鼓励学生根据自己具有的知识、技能及经验，参与思考，充分发表意见，并展开讨论。 ?6)、示教 ???通过某些具体的示范演示，让学生亲自体会、练习，以加深对健康教育内容的理解，并掌握相关技能。 ???7)、游戏和活动 ? ???进行健康教育时可采用一些游戏和活动形式，提高学生对健康知识和技能的学习兴趣，鼓励参与，促进思考，调节气氛，寓教于乐。 ???以上方法可在学校健康教育过程中独立采用，也可配合运用。成功的学校健康教育就是要在学校拥有的特定环境下，针对学生的特殊情况，通过最适宜的教学手段和方法，激发学生学习有关健康知识的兴趣和自觉意识，指导学生掌握具体、实用的健康知识、技巧和能力，实现健康教育的目标。 ??? ??（二）教案的准备 ???教案是开展健康教育活动的基础。一个完整的教案应以内容、目标、活动、教具、过程几个基本的要素。这也将是考核评估的重要指标。每一项知识内容都应有完整的教学方案。 ???1)．教案的基本框架 ??? ???健康教育课程，是学校健康教育的一种主要方式。能否上好健康教育课，在很大程度上取决于健康教育老师是否备有良好的教案。教案有多种形式和类型，因人因地而异。但在准备时，应充分考虑以下一些基本框架。 (1)课程内容。 (2)教学目标。 (3)确定具体的课程活动。 ??(4)准备课程教具。 (5)合理组织教学过程。 2)．教案准备过程示例 ???假如针对小学1年级学生，可设计如下要素和内容。 ?? ??(1)教学时数：1课时。 ??(2)教学内容：交通安全。 ??(3)预期目标：①使学生正确认识在公路交通中，存在的可能危及生命的不安全行为；②学会辨认重要的交通安全标志。 ??(4)教学方法：①快速反应；②集体讨论；③教师讲授。 ??(5)教具准备：①图片／声像资料，显示交通事故发生时的情景；②几种重要交通安全标志的卡片，如人行道、火车道。 ??(6)教学过程的组织通常由引出话题、设置情景、讨论内容、变换情景、总结升华等五部分组成。具体举例如下。 ???引出的话题是：我们都是一名小学生了，每天都要从家来到学校；学习结束后还要从学校回到家里。你们每天是怎样往返的呢? ???设置情景，提出问题：请大家一起来看这张画片／录象。看的过程中，请你们找出(说出)哪些情况下容易发生交通事故? ???集体讨论内容可有：①为什么会发生交通事故呢?②想一想，你们是否也有过这样的经历或行为? ???变换情景，提出新问题：①逐张显示重要的交通标志，然后问：你们在马路上见过这些标志吗?你们知道它们的意义吗?②如果学生对这些标志认识正确，充分加以肯定；如果学生对其中一些标志不清楚、不明确，逐一进行说明和解释。强调这些交通标志对维护交通安全的重要作用。 总结升华：①注意交通安全，直接关系着我们每个人的生命；②只有自觉遵守交通规则，才能保护我们的安全，使我们有一个幸福的生活。 课题1：保护眼睛 一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。　　 二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。　　 三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。　　 四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。　　 五、教学过程 　　（一）导入新课 　　1.提问前边学习有关人体的知识。　　2.讲述： 大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护