人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号.docxVIP

人教部编版六年级小升初语文总复习 -标点符号 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。 标点符号是辅助文字记录语言的符号， 是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。需要掌握逗号、句号、 顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。现 将这十种标点符号的用法作如下介绍： 一语道破】 一语道破】 名称 符号 注意事项 逗号 并列词语之间带有 “啊”呀“”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不 用顿号。 例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊 ?? 句号 。 顿号 、 句子中并列成分，比较小的停顿用顿号， 而较长的停顿用逗号， 两者之间 的区别在于停顿的长短。 问号 ？ 含有疑问词句子不一定是疑问句。 例：要不是妈妈叫醒我，真不知道睡到什么时候呢。 感叹号 ！ 冒号 ： 书名号 《》 表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 分号 ； 引号 1.表示直接引用。例：我要牢记毛主席的话： “好好学习，天天向上。 ” 2.表示特殊称谓，或需着重指出的部分。例：大兴安岭这个 “岭”字，可跟 秦岭的“岭”字大不一样。 3.表示讽刺或否定的词。例：他嘲笑着说： “你的手太‘巧了！ ” 1.表示对引文的删节。例：她轻轻地哼起《摇篮曲》 ： “月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊??”  省略号 2.表示列举或重复词语的省略。 例：这里什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪?? 3.表示说话断断续续。例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱 的声音说： “你们要??好好学习??将来??” 4.表示话没说完或意犹未尽。例： “哎！你这个人真是 ??” 破折号 1.表示声音的延续。例如：我们 是中国人，我们 爱 自己的 祖国。 2.表示解释说明。例：这是在年的最后一天 大年夜。 3.表示意思的转折或者递进。例：训练动物很有意思 猴子的动作多么 像人啊！ 例 1：选择题 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） “从小不学好，长大怎么得了？ ”爸爸严厉的说： “明天把梨送回去”！ 这思绪如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远 ?? 教育中的“德”，一个重要成分是功德。 连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他 世界第一大佛，连一柱香火也没有。 【解析】 A 中正确的标点应该是： “从小不学好，长大怎么得了？ ”爸爸严厉的说， “明天把 梨送回去！ 注意：说话人在前用冒号，说话人在中间用逗号，说话人在后用句号。 例题： 有个围观的人问他： “用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？ ” （说话人在前用冒号 ） “你看见了？ ”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说， 不会吧！你可是说准了，猜错了就得买我的糖。说（话人在中间用逗号 ） 不会吧！你可是说准了，猜错了就得买我的糖。 说（话人在中间用逗号 ） “立即停船抢救！ ”少奇同志斩钉截铁地说。 （说话人在后用句号 ） 练习 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） 楼前，阳光下，姹紫嫣红。楼后，月光下，洁白如雪。 祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去 “钳”。 有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 它半蹲着 ---我想这是相当劳累的 ---教它们挤在自己的翅下，胸下，得一点温暖。 下面标点使用正确的一项是（ ） 牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你终身受益。 《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到： “一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴 ”这句话的真正含义。 巴金说，他爱月夜，但他也爱星空。 例 2：直接填写标点符号 办事公道 一碗水端平 二 自己不要狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击 但有时却被两只野狗赶（1）农民对一个好的村干部的要求是 吃得太饱 三 有经济头脑 办事公道 一碗水端平 二 自己不要 狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击 但有时却被两只野狗赶 （2）他滔滔不绝地讲起趣闻来 得走投无路 而大象过河时兴许会被河马咬掉尾巴 得走投无路 而大象过河时 兴许会被河马咬掉尾巴 3）山是静的 海是动的 3）山是静的 海是动的 山是壮观的 海是活泼的 练习 给下面的这段话加标点。 小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书 小明说 我在读 小学生优秀作文选 爸爸又问 你是怎样读的 小明说 我一边读一边摘录一些优美的语句 爸爸微笑着说 小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活 思想很接近 因此 读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的 想明白了之 爸爸微笑着说 小学生优秀作文都是小学的作品 跟你的生活 思想很接近 因此 读 的时候要注意分析人家是怎样观察和