四年级下册数学课件-第五单元 分数的意义和性质 第2课时 分数与除法｜冀教版（2014秋） (共18张PPT).pptVIP

第 五 单元 分数的意义和性质 第 2 课时 分数与除法 当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？ 想一想 用分数来表示下列涂色部分与整体的关系 （ ） （ ） （ ） 在括号内填入适当的数： 　　　（1） 　　　（2） 　　　 （3） （4） ５６ 是(　　)个 １６ 11９ 是（ ）个 １９ ３个 １５ 是（　　） ８个 １７ 是（　　） 5 11 ３５ ８７ 例1.把3个月饼平均分给4个小朋友，每人能分得几个？ 每人分半个多…… 不够每人分1个…… 小组合作分一分，用算式表示分的结果。 可以把每个月饼平均分成4块，每人 分1块，3个 就是 。 4 1 4 3 还可以把3个月饼重叠起来，把它平均分成4份…… 写出算式：3÷4= （个） 4 3 例2.（1）把1米长的彩带平均分成2份，每份是多少米？ 1米 每份是5分米。 每份是 米。 2 1 可以用除法算式表示。 1÷2= （米） 2 1 （2）把1米长的彩带平均分成3份，每份是多少米？ 自己试着列出除法算式。 分数与除法之间有哪些联系？ 分数与除法之间的联系 两个正整数相除，它们的商可以用分数表示 反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？ 分数与除法的联