外研社英语八年级下册Module6教案.docxVIP

Module 6 Entertainment 平湖 初中 一、 单元教案内容分析： 《新 准》英 采用 式 法学 法: 呈 提 , 培养学生自 主学 的能力。直接引 和 接引 在 JEFC教材中初中 段并没有 独作 一个独立的 法体系加以呈 ，是高中要求掌握的一个重点， 在初二 段就提出来，不管是 老 是学生都感 到 度 大。 需要老 很好地 堂教案活 。 本模 从学生 趣的 切入， 自己所喜 的 影、音 、 目等以及名 星，在与他人分享的 程中 述他人的 ，从而掌握从直接引 向 接引 的表达方法及注意点。 二、 学情分析： 1. 知 基 ：由于 一届八年 在七年 Go for it 教材中已涉及到 影方面的内容，八年 M10也了解了一些相关的 西，但 竟 影内容的 述 度 大，相当一部分学生缺少丰富的 言基 和信息 累，所以 某些任 的完成有一定的 度。 思 能力：有 的 力和模仿能力，有待培养知 的 展运用能力。 知心理： 有 的求知欲和表 欲， 部分学生存在不自信， 羞于表 等思想 。 三、 语言技能目标 1、听：能听懂用 接引 表述的意 。 2 、 ：能运用 接引 表达 影以及他人 的描述。 3、 ：能 懂 文章，理解 篇主 和 。 4、 写：能用 接引 来写有关 影或喜 名星等有关的短文。 四、 语言知识目标 ：基 核心 :among awake sleepy too worried fight sail ship tonight act character face action play scene funny although opinion except advise ourselves plenty winner 掌握 ： pirate believable lost fighting comment romantic 日常用 ： She was fantastic! That ’ s us Ah, that ’s nice Was that it? And finally ? 法：直接引 和 接引 ： 能利用 接引 述喜 的 影及他人的 点。 其 他 重 点 ： take place explain+that come to face to face with play sb. in my opinion too much except for advise sb. to do sth. Join sb. 五、 情感态度目标 通 喜 的 影及音 的交流，拓展自己的 好和 趣，增加 同伴的了解，同 学会聆听他人的意 。 引 学生与他人合作，相互帮助，共同完成学 任 ，尽情享受学 的 趣。 六、 学习策略目标 1. 自主学 能 合个人的情况 教材和拓展。 2. 合作学 能 与同学交流学 心得体会，共享学 策略。 通 合作 、游 、 等多种活 形式， 在用中学，学而能用的原 。 能利用网 上的学 源 找信息，用所学内容 行真 交 。 七、 教案重点、难点 教案重点：正确运用直接引 和 接引 来表达。 教案 点： 接引 的人称、状 及 的 化。 八、 突破途径 1. 利用多媒体 , 学生在歌声中感受 言，在 松愉快的 video 欣 中 入 言。在 合作学 、游 、 等活 中巩固 言。 1 / 7 2. 整合教材 , 对教材的内容进行适当的补充、删减、调序。以话题为核心 , 设计多种任务活 动，把知识点化难为易。将知识不断滚动、内化和外延。 九、 课时安排 Period 1 Unit1 （ 1,2,3,4,5) ＆ Wb(1) Period 2 Unit 1( 7,8) ＆ Unit 2 (1,2,3,4,5) Period 3 Unit 3(1-4) ＆ Wb(Activity2.12) Period 4 Unit 3 (5.6.7) Wb(Activity4) Module Task 十、分课时教案 Period 1(She said china was a very exciting place) Step 1 Warming-up / Lead –in Presentation of the vocabulary ： among awake believe beside cheer clap fantastic plenty sleepy worry . Using some pictures to help (make up a short story about my son , learn all the words.) Read through the words in the