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§1 商品经济与价值规律 §1 商品经济与价值规律 教学目标： 教学目标： 1 1．理解商品的二因素、商品价值量的决定、社会必要劳动时间、劳动生产率等基本概念。 ．理解商品的二因素、商品价值量的决定、社会必要劳动时间、劳动生产率等基本概念。 掌握价值规律的内容、形式、作用。 掌握价值规律的内容、形式、作用。 2 2．能够运用商品价值量、社会必要劳动时间和劳动生产率之间的关系认识现实生活中的 ．能够运用商品价值量、社会必要劳动时间和劳动生产率之间的关系认识现实生活中的 商品交换问题。能够运用价值规律的知识分析和解决现实生活中的一些重大的、普遍的经济现 商品交换问题。能够运用价值规律的知识分析和解决现实生活中的一些重大的、普遍的经济现 象。 象。 3 3．进一步熟悉和领会价值规律的内容、形式、作用。掌握透过现象看本质的分析方法， ．进一步熟悉和领会价值规律的内容、形式、作用。掌握透过现象看本质的分析方法， 帮助学生树立市场意识、竞争意识、效率意识和科技意识，培养学生处理实际问题的能力。 帮助学生树立市场意识、竞争意识、效率意识和科技意识，培养学生处理实际问题的能力。 教学重点：商品的二因素、商品价值量的决定、价值规律。 教学重点：商品的二因素、商品价值量的决定、价值规律。 教学难点：劳动生产率的变化而引发的商品交换比例的变化、价值规律的实现 （等价交换的 教学难点：劳动生产率的变化而引发的商品交换比例的变化、价值规律的实现 （等价交换的 实现） 实现） 教学方法：讲练结合，计算机辅助教学 教学方法：讲练结合，计算机辅助教学 教学过程： 教学过程： 一、商品和商品经济 一、商品和商品经济 1 1．商品的含义 ．商品的含义 : .  : .  ▲ 什么是商品 商品是用于交换的劳动产品 ▲ 什么是商品 商品是用于交换的劳动产品 2 2．商品经济的产生时间：大约产生于原始社会末期，随人类社会的第二次社会大分工的 ．商品经济的产生时间：大约产生于原始社会末期，随人类社会的第二次社会大分工的 出现而出现。 出现而出现。 3 3．商品经济产生与存在的条件：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的所有者。 ．商品经济产生与存在的条件：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的所有者。 4 4．商品经济的内容：商品生产与商品交换的总和。 ．商品经济的内容：商品生产与商品交换的总和。 5 5．商品经济的发展历程：商品经济发展至今 日有几千年的历史。在原始社会末期、奴隶 ．商品经济的发展历程：商品经济发展至今 日有几千年的历史。在原始社会末期、奴隶 社会、封建社会中，自然经济占统治地位，商品经济处于从属地位；在资本主义社会，商品经 社会、封建社会中，自然经济占统治地位，商品经济处于从属地位；在资本主义社会，商品经 济得到高度发展，占统治地位；社会主义商品经济是新型的商品经济，是建立在公有制基础上 济得到高度发展，占统治地位；社会主义商品经济是新型的商品经济，是建立在公有制基础上 的商品经济。 的商品经济。 应注意的几个问题 应注意的几个问题: : 1  1  ▲物品、劳动产品、商品三者的关系 ▲物品、劳动产品、商品三者的关系 ▲先有商品生产还是先有商品交换 ▲先有商品生产还是先有商品交换 ? ?  ? ?  ▲送给别人的礼品是不是商品 为什么 ▲送给别人的礼品是不是商品 为什么 ▲ 物品