高中数学正弦、余弦函数的性质(二)教案新人教A版.docxVIP

高中数学人教 A 版精品教案集：正弦、余弦函数的性质（二） 教学目的： 知 目 ：要求学生能理解三角函数的奇、偶性和 性； 能力目 ：掌握正、余弦函数的奇、偶性的判断，并能求出正、余弦函数的 区 。德育目 ：激 学生学 数学的 趣和 极性，陶冶学生的情操，培养学生 忍不拔的 意志， 事求是的科学学 度和勇于 新的精神。 教学重点：正、余弦函数的奇、偶性和 性； 教学 点：正、余弦函数奇、偶性和 性的理解与 用 授 型：新授 教学模式：启 、 教学 . 教 具：多媒体、 物投影 教学 程： 一、复 引入： 二、 解新 ： 奇偶性 同学 察正、余弦函数的 形， 出函数 象有怎 的 称性？其特点是什么？ 余弦函数的 形 当自 量取一 相反数 ，函数 y 取同一 。 例如： f(- )= 1 ,f( )= 1 , 即 f(- 3 )=f( ) ；?? 3 2 3 2 3 由于 cos( －x)=cosx ∴ f(-x)= f(x). 以上情况反映在 象上就是：如果点（ x,y ）是函数 y=cosx 的 象上的任一点 ,那么,与 它关于 y 的 称点 (-x,y) 也在函数 y=cosx 的 象上， ，我 函数 y=cosx 是偶函数。 定 ：一般地，如果 于函数 f(x) 的定 域内任意一个 x，都有 f(-x)= f(x) ，那么函数 f