《白杨》读后感范文.docxVIP

《白杨》这篇课文详细的记叙了一位边疆建设者表达自己服从祖国需要，扎 根边疆，建设边疆的志向以及希望自己的子女也能扎根边疆的心愿的故事。那么 在阅读白杨之后都有怎样的读后感呢？本文是分享给大家的白杨的读后感范文， 欢迎阅读。 白杨的读后感范文【 1 】 本学期，我们学了一篇课文，叫《白杨》 ，当我读到“白杨树从来就这么直， 哪儿需要他，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的质感。不管遇到风沙还是 雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这一段话时，我想我们应该向白杨一样，坚强勇敢，不软弱，要学会面对困难， 努力拼搏，不经历风雨，怎能见彩虹？ 想到这里，我又继续默默地读，当我读到“只是向孩子们介绍白杨树吗？不 是的，他也在表白自己的心。 ”这一句时， 我仔仔细细地想了一会儿， 爸爸在向孩 子们表白什么呢？ 想着，又继续往下读，当读到读到妈妈在新疆工作，爸爸也在新疆工作时， 我知道，他们是一位边疆建设者，我想爸爸希望他想白杨一样，永远扎根边疆， 努力去建设边疆，为边疆建设做出一份贡献，勉励自己做一个无私奉献的人。 再读最后一段”爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵 高大的白杨树身边， 几棵小树正迎着风沙成长起来。 “读完后，我懂了爸爸希望自 己的孩子也能像他一样，做一个无私奉献，为祖国发展而不惜一切的人。 读完了整篇课文，我懂得了我们要做一个舍己为人，无私奉献，为祖国贡献 的人，也要鼓励身边的人向我们一样，为祖国争光。 白杨的读后感范文【 2 】 前几天，我们学了《白杨》这篇课文。 它是当代作家袁鹰的作品， 选自于《风 帆》散文集的其中一篇。 表面上看这篇课文在描写白杨， 但是深入观察， 深入思考， 其实它是在赞扬、 歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的 那句话“白杨树从来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出 粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不动摇。 ”这句话使我感受深刻。 “哪儿需要它，它就在哪 儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干” ；一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇” 。这 句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根 边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建 设，是借物喻人。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的 孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨 不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相 信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖国的付出 多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给 祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆， 更别说把孩子接过去。但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发扬 光大。 白杨的读后感范文【 3 】 今天，我们学习了当代作家袁鹰写的《白杨》这篇课文。袁鹰原名田钟洛， 江苏淮安县人，是当代着名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后 改名袁鹰。主要作品有《年轻的时候》 、《保卫红领巾》《第十个春天》、《花环》、 《袁鹰儿童诗选》等。 这是一篇借物喻的抒情散文，主要讲了一位边疆建设者在旅途中向子女介绍 生长在戈壁滩上的白杨， 借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、 扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 通过这篇课文，我知道了白杨树高达挺秀，树干笔直，生命力顽强，能防风 固沙。还让我知道了白杨数有着坚强执着、无私奉献、尽职尽责的好品质。在生 活中，也有着许多的“白杨树”，像解放军叔叔、清洁工阿姨……这些都是具有白 杨树的品质的人。 大家还记得5 42大地震吗？当别压在废墟下的人们生命受到威胁的时候， 是 谁最先走在最前沿？当然是解放军叔叔！他们不怕牺牲，顽强战斗，挽救了一个 又一个的生命！ 然而，大家又知道是谁把我们的世界打扮得那么美丽？当然是清洁工阿姨。 她们每天天没亮就起床美化世界，不怕脏不怕臭，每天辛勤的扫着地。 我们要学习这些不畏寒暑、默默工作的解放军叔叔、清洁工阿姨们，学习白 杨树的品质。通过《白杨》的学习，让我感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无 私奉献的精神。我一定要学习他们，尽自已一份把祖国的西部变得繁荣昌盛。 白杨的读后感范文【 4】 白杨，是戈壁滩上勇敢的卫士，它顶着狂沙在恶劣的环境中生长。在它身上 可以发现出一种令人敬佩和敬仰的精神，而这种精神