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走进信息时代 第一节 感受信息 学习目标 1．通过学习了解主要的信息记录和信息传播的方式。 2．通过学习了解电报和电话。 通过学习能够说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献，激发爱国热情。 课前准备 1．收集信息： 通过收集材料完成以下问题： ①请收集从古至今记录信息的方式有哪些？（至少写五种）你对它们分别了解多少？ ②请收集古代信息传播的方式有哪些？（至少写三种）你对它们分别了解多少？ ③请收集现代信息传播的方式有哪些？（至少写三种）你对它们分别了解多少？ 2．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、感受信息 活动 1：请同学们举例说明信息无处不在。 二、信息的记录 活动 2：结合下图、观察课本图 18-3 至图 18-7 的所有图片，讨论回答如下问题： 大脑记事 结绳记事 填一填 1. 从古至今人类记录信息的方式有： ________→ _____( ) →______________ 2.________ 的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。 我国是世界上最早发明 ______和 _______的国家，这两项的发明使人类又一次经历了信息的变革。谈谈你对此事的了解和感受。 三、信息的传播 活动 3：观察以下图片，通过你对古代信息传播方式的了解，回答下列问题 : 填一填 1. 古代人们传播信息的方式有 __________________________等等，除此之外你 还知道 _____________。并简单说说你知道的相关小故事。 这些传播方式有什么特点？ 沿用至今的传播方式有哪些？ 活动 4：观察以下图片，说说你对现代信息传播方式的了解，回答下列问题 : 电 报  电 话  电 视  计算机网络 填一填 1. 现代人们传播信息的方式有  _____________________ 等，除此之外还有 __________________ 。 这些传播方式有什么特点？ 谈谈你对电报的了解。 活动 5：对照下图和课本图 18-11 、图 18-12 讨论回答下列问题： 膜片 螺线管 薄 永 铁 磁 碳粒 片 铁 话筒 听 筒 填一填 电话的作用是什么？ 2 电话由 ______、 _______和______组成 . 话筒的结构包括什么？话筒的结构包括什么？ 电话的工作原理是什么？ 说话时声带振动而发出 _____→ 引起空气振动传播 _____→ 空气振动引起话筒内碳 粒 ______→ 导致电路中电阻 ________→ 引起电路中电流 __________→ 传到听筒后从而引起永磁铁对薄铁片的吸引力 __________ ，使薄铁片振动而发声 . 5. 谈谈对电话你还有哪些了解？ 四、信息的作用 活动 6：讨论现代生活中信息带来的利与弊？同学们应该如何面对？ § 18.2 让信息飞起来 作者 曲阜市书院街道圣林中学 李川 统稿 郭传新 学习目标 1．通过学习知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 2．通过学习知道波长、频率和波速的关系。可以进行最简单的计算。 3．了解电磁波在信息传播中的作用。 课前准备 1.收集信息 预习本节教学内容，通过网络、书籍查找相关资料，初步了解电磁波的应用。 2．家庭实验 在你收看电视节目的时候，将一手机放在电视机旁，用另一手机拨打此手机。会有什么现象发生？把你听到的和观察的现象记录下来。并思考发生这些现象的原因。 3．预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来： 合作探究 一、电磁波 活动 1：打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触。 1．听听收音机有什么反应？为什么会有这样的反应？ 2．这一现象验证了的存在。 填一填 当导线与电池断续接触时，在接通和断开的瞬间，电路中的电流就迅速发生变化，于是便产生了并向四周传播，被收音机接收后，便发出了上述响声，手机通信和广播电视都是依靠传递信息的。 活动 2：阅读课本 130 页图 18-13 1．生活中你知道有哪些电磁波吗？ 。 2．这些电磁波在生活中各有什么应用？ 3.在图 18-13 中找到可见光，光电磁波。 （填是或不是） 。  说 明 有条件的 学校可以准备 无线电发射与 接收装置，在课 堂上演示，效果 会更好。 让学生初步 了解电磁波产 二、电磁波的特征 生的原因，教师 活动 3：阅读课本 131 页的内容，结合图 18-16，回答下例问题。 1．在真空中，电磁波的速度是多少？ 不必讲的过深。 2．电磁波的波长和频率分别是怎样规定的？单位是什么 ? 本环节意 3．电磁波的波速、 波长与频率的关系是什么？为什