高分作文必杀技巧系列——记叙文写作“一线串珠式”学案.docxVIP

记叙文之“一线串珠式”写作训练学案 【训练目的】 一、了解记叙文之“彩线串珠式”的特点； 二、走近高考，研读例文，学会写“彩线串珠式”记叙文。 【导入学习】 名师带你学 所谓彩线串珠式结构，就是以一条“线索”贯串全文，将经过选择、取舍后的相对分散、独立的写作材料串联起来，使之相辅相成、顾盼照应而浑然一体。 如果说丰富的材料是散落的颗颗珍珠，那么找；隹“彩线”把“珍珠”巧妙串联 起来，一篇井然有序的记叙文就成功了一半。某些叙述类文章，所选材料看似联 系不紧，甚至互不相干，读起来却觉得自然连贯，关键就在于那条“彩线”。就 记叙文的线索而言，人、事、景、物、时间、情感等都可以做线索，但不是随便 拿来一样东西就是可以作为串珠彩线的，所选线索不仅要能把不易连接的材料勾 连起来，还要能把所有材料统一在主题思想表达之中。 古人论文时说，叙事有种种不同，“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施”。彩线串珠式结构是常见且易学的结构模式，适用于多类记叙文写作。值得注意的 是，想要把材料有机地连接起来，需要在线索选择方面多动脑筋。这种结构模式常见的是单线式串并，即用一条线索贯串全文，立足线索组织材料缀合成篇，达到揭示主题的目的。如果所选材料时空跨度大，可以以时间的推移为经，以空间方位的变换为纬，将时、空结合在一起，按照时空转移来推进行文。有些叙述类文章采用双线式结构分述不同事件，或平行前进或交织发展，这时文中的两条线索就要明确清晰，且要在特定契合点汇合后共同揭示主题。 【自主学习】 为线索留下语言标志，让行文有发展路标 彩线串珠式结构在逻辑构建上具有两大属性：整体性和独立性。将每个材料联成具有特定逻辑意义的一个整体，牵一线而动全身，此即线索的整体性；每个材料是相对独立的，却高度聚合共同为主旨表达服务，此即材料的独立性。 运用 这种结构方式行文，当彩线预设出来后，最主要的是如何串起珍珠的问题，即组 合材料时要讲究艺术，孰主孰次、孰先孰后，要根据材料内在逻辑属性和主 旨表 达合理安排。 彩线串珠式结构的材料组合，常见有并联式、对照式、递进式三种组合方式。 所谓并联式，就是彩线串起的材料彼此平列，互不包含。无论全文是选用一 件事的阶段性材料，还是选不同事件类的独立性材料，并联式材料组合都有利于拓展文章内容的宽度和广度，从而使每个材料从不同角度或层面来支撑全文要表达的主题思想，给人以材料整齐、内容厚重的美感。 所谓对照式，就是彩线串起的材料相对相反，形成对比。通过对比方式在是非分明中来呈现要表现的主题思想，本身就具有对照性强和鲜明度高的美质。 所谓递进式，就是彩线串起的材料有鲜明的层次感，形成一种意义上的递进 之势。两个材料之间形成的递进关系属单层递进，多个材料之间形成的递进关系 属多层递进，递进式使不同材料有了层级性，有利于拓展文章内容的深度和厚度。 1 不 运用以上哪种材料 合方式行文，都要做到 “ 索”充分 。 此，我 可以在 目中以 明 提示，可以在开 用 明 点示，也可以在各材 料的叙述描写中通 具体而 明的 示。 索留下 言 志， 行文也 就有了 展路 ，有利于 者更好地把握和 可写作内容。 【合作学习】 真 回 （ 2018 年高考全国Ⅲ卷的作文 目） 下面的材料，根据要求写作。（ 60分） 就是金 ，效率就是生命 ——特区口号，深圳， 1981 水青山也是金山 山 —— ，浙江， 2005 走好我 一代人的 征路 ——新区 ，雄安， 2017 要求， 材料内容及含意， 好角度，确定立意，明确文体，自 ； 不要套作，不得抄 。不少于 800 字。 模板示范 牛改家的 机 州考生 牛改是 80 后，他出生 恰逢改革开放，父 便 他取名 牛改。 牛改小 候最感 趣的 西就是 了。那 ，村里只有吴大叔家有一台 机， 影《少林小子》吸引着全村的老老少少。牛改的老舅每天吃完晚 就跑去吴大叔家看 ，回来后， 手舞足蹈地模仿武打 作，眉 色舞地 述少林小子的故事?? 牛改 机有了莫名的渴望。 1995 年，村里有 机的人家逐 多了起来，那一年 播的 正是小孩子 喜 得不得了的 《精武 》，但牛改在爸爸的 下游走了好几家也没有看完整：牛改特 想 爸爸 一台 机，哪怕是黑白的也行，但是，想想 机的高昂价格，每次都是 到嘴 叉咽了回去。 没想到，爸爸看出了牛改的渴望。他 掉了家里的五 羊， 了一台 14 英寸的黑白 机。 机的 相当于当 普通人家一年的收入。牛改的爸爸像 待宝 一 ，小心翼翼地将 机 放在桌子上， 配 了防 布。牛改每天都要 老舅来看 ， 早早地在堂屋里 上一排 短短的板凳，安排好每个小朋友的座位、 2005 年，牛改 婚的 候，新娘的嫁 里有一台 32 英