部编版本小学六年级语文下册的3《古诗三首》学习教学反思2.docxVIP

《古诗三首 》教学反思 《古 三首》是部 版六年 下册第一 元第三篇 文， 文以《寒食》《迢迢 牛星》《十五夜望月》三首古 成。以民俗、民 故事 主 ， 述了寒食 、中秋 中美好的民 和民俗，引 学生 秀 文化，挖掘 文化中的精髓，三 首古 需要有感情朗 和背 ，理解 意。回 整堂 的教学， 如下： 教学效果（思效） （1）搜集民 故事，激趣 入。 前布置学生收集有关牛郎 女和嫦娥奔月的民 故事， 然后 学生 地跟大家 一下，要求是一分 演 ，把 言 好， 人听明白。然后 入 文， 激 学生学 情，学 效率就会很高。 （2）写民 故事，拓展提高。 上完 ，学生基本了解了牛郎 女和嫦娥奔月 两个民 故事，我 学生 着写一 写，也可以写一写本地的听到的、看到的 秀民 故事， 的写作 ，减低 度， 深化 文主 ，内化所学的知 ，学生学的 松，学的有趣，效果好。 教学收 （思得） （1）仿写句式，扎 基。 《寒食》 中的句子“无 不 花”，是 人抓住的典型画面。春意 郁， 罩全城。 人不 “ 花”，因 那只流于一般性的概括，而 是“无 不 花”， 双重否定的句式极大加 了肯定的 气， 有效地烘托出全城皆已沉浸于 郁春意之中的盛况。教学中我 学生提 出句式“无??不”，然后学生 行由 到句， 行 ，仿写，从而达到学会就要会用的目的， 知 真