第1周活动备课流程.docxVIP

一周活动备课流程（一：集体教学活动及户外活动） 一周活动备课流程（一：集体教学活动及户外活动） 一周活动备课流程（一：集体教学活动及户外活动） 一周活动备课流程（一：集体教学活动及户外活动） 环节与时间 内容及要求 反思与分析 音乐活动：新年带着幸福来 歌曲旋律优美， 一、活动目标： 较容易上口，在活 1.感受歌曲欢乐的情绪。 动前运用旋律作 为开始部分孩子 2.随着曰乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。 进活动室的音乐， 二、活动准备： 既帮助孩子熟悉 音乐又让孩子能 音乐CD 第一时间聆听新 三、活动过程： 的音乐，小朋友会 马上女静的倾听。 1.欢天喜地庆新年。 在学习中，歌曲第 师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？ 一句，新年敲着 锣鼓走来走来，新 师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什 年放着鞭炮走来 么？ 走来”，这两件孩 子都没有生活经 请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节 验，所以歌词的先 的，和我们有什么不一样的地方？ 后很容易搞错，需 集体教学活动 （一） （2 月 13 日） 要老师事先提示。 新年带着幸福来。 师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐， 听完以后用一个词来形容。 师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你 们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说 一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什 么来？为什么？ 师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。 再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。 讨论：怎样唱出幸福的声音？ 引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。 新年幸福舞舞。 师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！ 随音乐边唱边做动作。 师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。 一周活动备课流程（二：集体教学活动及中餐） 一周活动备课流程（二：集体教学活动及中餐） 全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作， 表达自己愉快的心情。 户外体育活动 （一周写一 次） 指导器械名称：跳绳、皮球 户外锻炼活动： 鼓励幼儿自由选择活动内容，锻炼身体，体验体育活动的乐趣。 提醒幼儿在活动中根据自己的需求喝水、小便。 关注活动中幼儿的运动量，个别提醒休息及增减衣物。 养成幼儿在活动后在老师的提醒下把玩具器械摆放整理的习惯。 第1周环节与时间 内容及要求 社会活动：今年什么年 一、活动目标 知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。 知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。 二、活动准备 《今年什么年》挂图 搜集生肖动物图片 搜集对联两幅：与鸡年有关 三、活动过程 1.引导幼儿了解今年是什么年。 （1）师：孩子们，你们知道今年是什么年吗? 请幼儿自由说说。 （2）出示当年生肖动物。 主班教师: 冯晓红反思与分析 师：你喜欢这个生肖动物吗？为什么它在今年特别多？？（因为今 年是猴年，它们形象可爱，象征着新年吉祥如意） （3）教师出示并朗读对联：金猴攀援上春山，紫燕展翅腾柳浪。 请幼儿说说是否听到对联里有“猴”字，这幅对联讲的是什么意思。 （4）教师出示并朗读对联：猴到人间万户春，雪消门外千山绿。 集体教学活动 （二） （2 月 15 日） 请幼儿说说这幅对联讲的是什么意思。 （5）师：过年时，人们除了喜欢贴有生肖名的对联外，还喜欢互 相说一些带有生肖名的祝福语。比如，在羊年，我们会说“愿你喜气 羊羊”；在虎年，我们会说“愿你虎虎生威”； 在马年，我们会说“祝 你马到成功”；在狗年，我们会说“好运旺旺”；在鸡年，我们会说 “金鸡报春”；在猪年，我们会说“诸事大吉”。 （6）师：那么今年是猴年，你们知道什么关于“猴”的吉祥话或 是祝福语吗？（老师引导幼儿说说关 于猴年的一些吉祥话。） 2.讲述“我们属什么”，知道一个生肖就是一年。 你们知道自己的属相是什么吗？ 师：那今年是猴年，出生的宝宝属什么你们知道吗? 师：明年出生的宝宝属什么呢？明年还没到，我们怎么才能知道明 年是什么年呢？ 3. 了解十二生肖的故事，知道十二生肖是按一定顺序排列的。 （1 ）逐一出示十二生肖形象 师：生肖只有我们中国才有，外国是没有的，我们一起来看看这些 生肖吧！（引导幼儿数数，知道一共有十二生肖。 ） （2）倾听十二生肖的故事 师：关于十二生肖还有个故事呢，我们一起来听听。听完你们就知 道十二生肖是怎么回事了， 也能知道明年是什么年？明年出生的宝宝 属什么了。 （3） 了解十二生肖的排列顺序，感受中国独特的生肖文化。 师：每年都有一个生肖。狗年出生的属狗，龙年出生的属龙，兔年 出生的属兔。 师：听了故事你们知道十二生肖的排列顺序是怎样的？（引导幼儿 说说） 师：现在知道明年是什么年？明年出生的宝