初中生物《器官之间有联系吗》教学设计.docVIP

器官之间有联系吗 一、教学目标 1．根据器官的功能给器官进行分类，学生能在器官的层面上说出系统的概念，指出人体的八大系 统。 2．通过讨论，学生能表述人体八大系统的主要结构和功能，初步认识到系统的结构与功能的统一 关系，初步形成结构与功能相适应的观点，并感受到生命体的结构有序和高度协调。 b5E2RGbCAP 3．通过对“系统如何构成”的共同学习探究活动，懂得尊重他人，学会与他人合作。 二、重点和难点 重点： 1．根据器官的功能给器官进行分类，学生能在此基础上说出系统的概念，指出人体的八大系统。 2．通过讨论，学生能描述人体八大系统的主要结构特点和功能特点，初步认识到系统的结构与功能的统一关系，初步形成结构与功能相适应的观点，并感受到生命体的结构有序和高度 协调。 p1EanqFDPw 难点： 通过讨论，学生能描述人体八大系统的主要结构特点和功能特点，初步认识到系统的结构与功能的统一关系，初步形成结构与功能相适应的观点，并感受到生命体的结构有序和高度协 调。 DXDiTa9E3d 三、教学准备 多媒体课件 人体主要组织器官小型模式图（每组一份） 人体泌尿系统贴图套材（每组一份） 人体骨骼模型 四、教学过程 教学内容 教师教学活动 学生学习活动 说明 引入 出示：人体八种生命活动的 观看。 利用有趣而切实的 多媒体课件（ PPT 图片、动 生命现象， 学生能结 人体八大 画或录