和差问题教学设计.docxVIP

《和差问题》的教学设计 王平江 【设计理念】 数学课程标准指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有 挑战性的；学生的学习方式应以动手操作、自主探索、合作交流为主；数学教学 活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。 本节课创设储蓄罐的教学情境，吸引学生参与。在教学过程中，注重培养 学生的探究意识、小组合作意识。让学生通过动手操作亲身经历知识形成过程， 促进学生主动学习。 【教学内容】 和差问题 【教学目的】 a、通过直观演示的教学， 让学生理解和差问题的特点及其解题思路， 学会解决 身边的数学问题。 b、了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性 . c、通过合