人教版初中七年级数学上册《有理数的减法》教案.docxVIP

有理数的减法 第一课时 教学目标 理解并掌握有理数的减法法则，能进行有理数的减法运算． 通过把减法运算转化为加法运算，让学生了解转化思想． 经历探索有理数的加法运算律的过程， 培养学生的观察能力和思维能力． 体会有理数加法运算律的应用价值． 教学重、难点 ．重点： 掌握有理数减法法则，能进行有理数的减法运算． ．难点：探索有理数减法法则， 能正确完成减法到加法的转化．教学过程 一、复习提问，新课引入 1 ．计算． （1）（-5.2 ）+（-4.8 ）； （2）（-4 3 ）+52 ； 5 5 （3）（-13 5 ）+13 5 ； （4）（+4 3 ）+（-7.5 ）． 7 7 4 2 ．填空． （1）_______+3=10； （2）30+_______=27； 3）______+（-3 ）=10； （4）（-13 ）+____=6． 二、新授 实际问题中有时还要涉及有理数的减法， 例如，某地一天的气温是-3 ℃～ 4?℃，这天的温差（最高气温减最低气温，单位：℃）就是 4- （-3 ），?这里用到正数与负数的减法，你会计算它吗？（鼓励学生 探索） 可以先从温度计看出 4℃比 -3 ℃高 7℃． 另外，我们知道减法和加法是互为逆运算．计算 4- （-3 ），?就是要求出一个数 x，使 x 与-3 的和等于 4，因为 7+（-3 ）=4，所以 4- （-3 ）=7 ① 另外 4