四年级下册英语同步拓展Module3 Unit 2 Time时间表达.docxVIP

PAGE 1 授课日期 时 间 主 题 时间表达 学习目标 1. 掌握时间的表达； 2. 复习M3U2词汇与语法； 教学内容 上次课后巩固作业复习； 互动探索 【教学建议】 此环节设计时间在15分钟。 上面是一个拨钟游戏，请老师和学生准备好各种物件， 积极组织起来，游戏规则具体如下： 拨钟游戏道具： 拨钟游戏 道具：一个可以拨动的时钟，老师可以用硬纸自制一个。 游戏步骤： 1. 老师把钟拨到7点整位置，问早上这个时间点大家在做什么，引导学生用英语回答。（练习几个时间） 2. 老师列出几个词，如：breakfast, lunch, class, school, bed, homework, English class等。 3. PK赛，老师说“It’s time for breakfast.”让举手最快的学生来拨时钟，拨对时间可得分，比赛结束后统计得分。老师可在比赛前示范一次。 【教学建议】 此环节教案预期时间60分钟。 1．掌握时间的三种表达法。 2. 识记本单元单词。 知识名称:掌握时间的三种表达法。 【知识梳理1】 1. 时刻的表达 --What time is it? --It’s three o’clock. three o’clock 【例题精讲】 ______ o’clock ______ o’clock ______ o’clock 【巩固练习】 1. 5:00 _________________ ____________________ 2. 7:00 Keys: five o’clock seven o’clock 【知识梳理2】 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“分钟 + past + 小时”：6:10 ten past six、10:25 twenty-five past ten 如果所表述的时间恰好为半小时，可以用“half + past + 小时”：11:30 half past eleven、2:30 half past two 【例题精讲】 Past half past one fifteen past two/a quarter past two twenty-five past six five past ten 【巩固练习】 1. 6:30 _________________ ____________________ 4. 9:15 _________________ ____________________ Keys: half past six six thirty nine fifteen fifteen past nine 【知识梳理3】 如果所表述的时间在半小时之外，可以用“（相差的）分钟 + to + （下一）小时”： 10:35 twenty-five to eleven、5:50 ten to six、9:49 eleven to ten 如果所表述的分钟和15有关，就有两种表达法： （15分钟又叫一刻钟：a quarter）9:15 - fifteen past nine ; a quarter past nine3:45 - fifteen to four ; a quarter to four 【例题精讲】 To twenty to two five to four fifteen to three/a quarter to three ten to twelve 【巩固练习】 I. 用两种方法写出下列时间。 1. 12:45 _________________ ____________________ 2. 4:37 _________________ ________