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实用标准文档 三年级信息技术上册教案 第一课 信息技术课 教学目标： 了解什么是信息；什么是信息技术。 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 3. 初步了解计算机的应用。 教学重难点： 信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响。 2. 对信息和信息技术两个概念的理解。 教学准备： 计算机及相关软件。 教学过程： 一、导入新课 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？ ( 学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答 ) 。 同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究 竟是什么呢？这就是我们今天要学习的内容。 ( 课题：第 1 课 信息和信息技术 ) 二、新课讲解 1. 什么是信息 ？ 每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。 ( 总结：总而言之，信息无处不在，无时不在。简单地说：信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。 ) 文案大全 实用标准文档 什么是信息技术？ （1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取 更多的信息。 例如，用望远镜我们可以看得更远， 用显微镜可以观察微观世界 ?? 我们的身边有大量的信息， 不是所有的信息都是对我们有用的。 因此，我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。 （2）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯 光传递着是否通行的信息； 信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。 ( 列举信息传递的例子 ) （3）信息的处理： ( 讨论信息的处理方式 ) 人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。 其实，在很多时候人们不是， 不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。 就如人们用算盘来计算 ??。在计算机被发明以后， 人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成， 用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计 算机叫做信息处理机。 计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢？（教师打开电脑边讲解边演示）计算机是利用各种输入设备将信息输入的 ( 键盘、鼠标、扫描仪等等都是输入设备 ) 再经过信息处理的硬件和软件设备（主机），对信息进行储存和加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来 ( 显示器、打印机等等 ) 。 例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图， 可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算 1+1=？，首先将题 目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果 1+1=2 等等。 小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。 三、课堂练习 （结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。） 文案大全 实用标准文档 1、讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子 。 2 、口述： 人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。 四、教学小结 现代计算机技术和网络通信技术的不断发展， 使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息， 也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习， 因此学好信息技术这门学课就更加的重要了。 第二课认识计算机；教学目标：； 1. 了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作； 2. 掌握开关机的正确方法； 3. 掌握鼠标单击和滑动基本操作； 4. 对 Window桌面有初步的感性认识；教学重难点：； 1. 计算机的正确开关机的操作顺序； 2. 鼠标单击操作；教学准备：；计算机及相关软件；教学过程：；一、导入新课上节课，我们认识了计算机，而且知道了；二、计算机的组成在我们接 第二课 认识计算机 教学目标： 了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。 掌握开关机的正确方法。 掌握鼠标单击和滑动基本操作。 对 Window桌面有初步的感性认识 教学重难点： 计算机的正确开关机的操作顺序 鼠标单击操作 教学准备： 计算机及相关软件。 文案大全 实用标准文档 教学过程： 一、导入新课 上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机