健康管理师培训资料 健康教育、干预、咨询.pptxVIP

　 健康教育、干预与咨询 　 北京大学 医学部 社会医学与健康教育系教授、主任 王 培 玉 第一节 概述积极的健康观：健康是身体、心理和社会适应的完好状态（well-being），而不仅是没有疾病和虚弱。 （1948年世界卫生组织成立时的宪章）健康教育的概念 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，自愿采纳有利于健康行为、生活方式的教育活动与过程。 健康教育的核心传播科学的健康信息提供有效的行为干预方法提高人们的健康素养和水平 健 康 素 养 早期: 能和医生交流，并理解健康相关材料，如处方，药品说明书等WHO：人们获取、理解健康信息和利用卫生服务，并对此做出正确的判断和决定，促进自身健康的能力。健康素养（Health Literacy） 2008年,原卫生部发布中国公民健康素养66 条，健康素养是人们理解、把握健康的能力： 基本知识、理念　25 条 健康生活方式：34 条 基本技能7 条健康素养升级版《中国公民健康素养——基本知识与技能(2015年版)》66条 基本知識、理念25 項 健康生活方式29 項 基本技能12 項基本技能55.关注健康信息，能够获取、理解，甄别、应用健康信息。56.能看懂食品、药品、保健品的标签和说明书。57.会识别常见的危险标识，如高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全等。58.会测量脉搏和服下体温基本技