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自由落体运动 自由落体运动 【学习任务分析】 【学习任务分析】 本节内容是对前几节运动学的知识和研究方法的应用和提升。通过演示实验和学生 本节内容是对前几节运动学的知识和研究方法的应用和提升。通过演示实验和学生 合作实验，分析得出自由落体运动的性质，明确重力加速度的意义，不仅使学生对自由 合作实验，分析得出自由落体运动的性质，明确重力加速度的意义，不仅使学生对自由 落体运动规律有具体、深入的认识和规律在实际问题中的应用，而且使学生在独立获取 落体运动规律有具体、深入的认识和规律在实际问题中的应用，而且使学生在独立获取 物理知识、探究物理规律、解决物理问题等方面获得具体的成果，体验科学研究的方法， 物理知识、探究物理规律、解决物理问题等方面获得具体的成果，体验科学研究的方法， 让学生得到成功的体验，享受成功的愉悦，激发学习的热情和责任感。 让学生得到成功的体验，享受成功的愉悦，激发学习的热情和责任感。 本节教学的重点在于引导学生思考研究自由落体运动的实验原理和方法，特别是利 本节教学的重点在于引导学生思考研究自由落体运动的实验原理和方法，特别是利 用打点计时器记录运动轨迹和时间的方法及实验数据处理、结论得出、误差分析等实验 用打点计时器记录运动轨迹和时间的方法及实验数据处理、结论得出、误差分析等实验 方法。 方法。 本节教学的难点在于实验探究的思路、方法。 本节教学的难点在于实验探究的思路、方法。 【学习者分析】 【学习者分析】 学生前面已认识描述运动的基本物理量──位移、路程、速度、加速度，掌握匀变 学生前面已认识描述运动的基本物理量──位移、路程、速度、加速度，掌握匀变 速直线运动的规律，并且通过对以上问题的研究，已体会到物理学研究问题的一些方法， 速直线运动的规律，并且通过对以上问题的研究，已体会到物理学研究问题的一些方法， 如运用理想模型和数学方法（图象、公式），以及测加速度、处理实验数据等方法。 如运用理想模型和数学方法（图象、公式），以及测加速度、处理实验数据等方法。 【教学目标】 【教学目标】 1．通过观察演示实验概括出自由落体运动的条件，渗透物理方法，从而培养学生的 1．通过观察演示实验概括出自由落体运动的条件，渗透物理方法，从而培养学生的 观察、概括、科学抽象能力。 观察、概括、科学抽象能力。 2．通过学生的合作实验研究自由落体运动的规律，领会科学探究方法（提出问题、 2．通过学生的合作实验研究自由落体运动的规律，领会科学探究方法（提出问题、 猜想假设、设计实验方案、分析实验数据、总结交流结论成果），理解自由落体运动的 猜想假设、设计实验方案、分析实验数据、总结交流结论成果），理解自由落体运动的 实质是加速度为 g 的匀加速直线运动。 实质是加速度为 g 的匀加速直线运动。 1  1  3．归纳出自由落体加速度的大小和方向，会判别不同地点重力加速度的大小。 3．归纳出自由落体加速度的大小和方向，会判别不同地点重力加速度的大小。 4．运用理想化方法，通过比较重力与空气阻力的大小，将实际问题转化为自由落体 4．运用理想化方法，通过比较重力与空气阻力的大小，将实际问题转化为自由落体 问题。 问题。 5．会运用匀变速直线运动的规律解决自由落体的问题，激发学生探究科学的热情， 5．会运用匀变速直线运动的规律解决自由落体的问题，激发学生探究科学的热情， 增强学生将物理知识应用于生活和生产的意识。 增强学生将物理知识应用于生活和生产的意识。 【教学过程设计】 【教学过程设计】 让学生利用已有的知识和方法，经历科学探究的过程，培养科学探究能力，体现物 让学生利用已有的知识和方法，经历科学探究的过程，培养科学探究能力，体现物 理学是以实验为基础这一特点，具体设计思路流程如右图。虚线框内为探究过程。 理学是以实验为基础这