二年级日记方法.docxVIP

教二年级小学生写日记 一个人把自己在每天的工作、学 和生活中的事情、感想和 有 地、真 地 下来， 就是日 。 持写日 ，可以 累知 、 累生活 和写作素材；有助于培养 察能力、理解能力和表达能力；有 助于提高思想品德修养，激励自己不断 步；有助于 意志，培养恒心。 日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1、生活日 。 生活日 ，就是把自己每天的生活、学 、工作情况有 地 下来。要写好生活日 必 注意以下几个 ： （ 1）内容要真 。生活日 是自己 的 在 ，而且要 自己看的，内容真 才有 考的价 。生活是七彩的，它多姿多采地呈 在我 每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有 代的浪花 ， 只要我 能自 地去 察生活， 察周 的人和事，你就会 一个 “宝藏 ”，就会有源源而来、取之不尽的真 材料。 2 ）事情要有意 。有的同学 ，日 就是把自己一天中 身 的，或所 所 所感的 西 下来， 得越多越 越好。如有个同学写正月初一的日 ，把 一天当中所有的事都 下来：早晨起床吃 子，而后 老 拜年，到学校游园活 ，中午到外婆家吃 ，下午和表弟一起上街，晚上回家看 ， 睡前写日 ?? 。 直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水 。日 的篇幅 竟是有限的，同学 不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写 去。一般要 印象深刻的，有意 的一两件事 下来，其他的不写或略写。 3 ） 言要 明、通 。写生活日 ，内容可 可短，但 言必 通 明白。 4 ）可以 日 加个 目。日 ，一般不要写 目。有的同学 了提高概括能力， 自己的每篇日 都加了个 目。怎 的 目才是好 目呢？一是 目要准确，能准确表达日 的思想内容，不要太大，也不要太小，二是 目要新 ，三是 目要 。 目不能太 ，几个字就能提挈全文。 2、 察日 ，即 察 。就是把日常生活中的某一 面，通 有目的的， 致的 察，把它 下来。可 以写零碎的片断，不必 究文章 构；也可以写得比 完整， 似一篇 叙文。 常写 察日 ，可以提 高 察能力，养成 察 ， 可以 累 写作素材 ，提高 言表达能力 ， 种日 最适宜我 小学生 。 要写好观察日记，必须注意以下几点： （1 ） 察目的要明确。 察，有多种多 的目的，或 了 累 写作素材 ；或 了 行科学 ；或 了弄 清楚某种 “奥秘 ”??。只有目的明确， 察才有方向，才有重点。就是 察同一 象，由于目的的不同，方法和角度就不同， 果也就不一 。 2 ） 察要全面 致。 全面，就是要 事情 展的全 程， 事物构成的各部分， 以及事物之 的相互 系， 察清楚； 致，就是要求 察深入、 底，抓俗 事物的特点， 律和本 。 3） 察要持之以恒。 察事物 于一次完成，需要反复 行。 就要同学 有恒心。 （4 ） 察日 的 言要准确。 察日 有很 的科学性。因此要求使用 言要准确，不能用 “大概、差不 多” 似是而非的 。 3、随感日 。 这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。 要写好随感日记，要注意以下几点： 1 ）重点要写 “感 ”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在 “感 ”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。 2 ）写 “感 ”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。 （3 ）写 “感 ”要实事求是。有的同学写 “感 ”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替 “感”，而且还脱离实际， 任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实 “感”不在高，而在 “真 ”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出 小学二年级怎样写日记 小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。 写日记， 对小学生来说， 是引 发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。 如何培养和提高二年级学生的书面表达能力， 引导他 们培养健康向上的品格， 是摆在老师面前的一个非常重要的任务。 写日记是训练写作的方法 之一， 也是积累写作素材的主要形式。 如何指导小学生写好日记， 我认为应该从下面几个方 面着手。 一、写观察日记。 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录， 它可以一 日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个 侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和 结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作 内容；可以提高