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2020 届高考模拟考试 语 文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时， 选出每小题答案后， 用铅笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选 择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（ 35 分） （一）现代文阅读 I （本题共 5 小题， 19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。 刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、 宇宙洪荒相比，根本不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者” ，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视 现实和剖析人性不是科幻小说的任务， 更不是它的优势”，甚至有过 “把科幻从文学剥离出来”的激进想法。在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要 保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与 作为商品的科幻的平衡” ，他后来的作品“正是这些平衡的结果” ，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念” 。 刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。 他评价阿西莫夫的文笔， “平直、 单色调、刚硬、呆板 几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔” ，却又话锋一转， 表示“这种笔调无论如何是不适合文学的， 但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界” 。刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述， 显然也适用于他自己的文风。 语文试题第 1页（共 12 页） （摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望 者》） 材料二： 为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？ 科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。相比而 言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界， 每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。 作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上， 作品整体的文风就不免显得疏阔。 读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是 《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。 从题材来说，科幻小说关注探索与发现，在某种程度上，这对细致的形式也产生排斥，从客观上导致了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越 在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。 可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅力。那么，我们为什么不能够反过来看待科幻小说呢？文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。没有任何一种草天生就是杂草，杂草是根据人们的目的来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生长起来的蕨类植物就是杂草；如果希望种植野菜，那么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文学性已经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如此。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯粹化、永恒化的误区，而这种态度忽视了文学性形成的机制。 文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向 语文试题第 2页（共 12 页） 掘 进 ， 而 将 基 于 文 学 史 树 立 起 来 的 文 学 性 抛 在 脑 后 。 （摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”？》 ） 材料三： 科幻小说是姓“科”还是姓“文” ，一直有争论。就如武侠小说是武侠题材的小说，不等于武术和侠行；侦探小说是侦探题材的小说，不等于刑侦侦 破；科幻小说是科学幻想题材的小说， 不等于科学技术。科幻小说当然姓“文”，是将科学想象寄予文学思维的一种文学文类。 以刘慈欣、王晋康和韩松这 “三