河南地方课程省情教育《红旗渠水万年长》教案.docVIP

红旗渠水万年长 教学目标： 1 、 通过让学生了解红旗渠的故事，了解集中体现河南人精神的突出人物事迹，使学生认识到自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献既是 红旗渠精神，也是河南人的精神。 b5E2RGbCAP 2、 通过对红旗渠精神的了解，使学生对自己的家乡有更深刻的认识，培 养学生热爱河南的思想感情。 教学重点： 了解红旗渠精神，了解河南突出人物事迹 教学过程： 一、 导课 调查：有谁去过红旗渠？了解学生对红旗渠的初步感知。 二、了解红旗渠精神 1、学生认真阅读课文第一段，初步了解红旗渠。 2、充分发挥你的想象力，让我们回到 1960 年，从以下几个方面说一说红旗渠修筑的故事： 1）、修筑时间——与当时的修筑工具联系起来，你有什么感想？ 2）、红旗渠修筑的位置——山腰，你会想到什么？ 3）、你对“人工天河”、“世界第八大奇迹”这一美誉如何理解？ 4）、修筑时长—— 10 年，你怎么认识？ 3、讨论交流 我们对红旗渠的修筑故事已经了解， 知道了修筑红旗渠是为了解决红旗 渠人吃水问题，是造福子孙的一件惊天动地的大事。你在林州人身上发现了 什么精神？从哪看出来的？ p1EanqFDPw 4、小结 红旗渠精神：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献 一、 了解河南先进人物事迹 1、再入课题《红旗渠水万年长》 ，引出红旗渠精神要发扬光大，红旗渠 精神也是河南人的精神。 2、交流河南名人的先进事迹及其身上的好品质 学生在班内交流史来贺、吴金印、任长霞、吴玲的先进事迹，发现他们 身上的高贵品质。 根据学生的交流情况，教师再做适当的补充。 四、说一说 1、你身边或你熟悉的人中有这样具有高尚品质的河南人吗？ 2、为什么会有人歧视河南人？ 五、课堂小结 1、我们该如何从自身做起维护河南人的形象？ 2、查阅资料，了解河南突出的科技成就及科学家。