阅读：词汇量的困惑和突破.docxVIP

袈阅读：词汇量的困惑和突破 羄 蒂 螁  VIVO/ 文 莇 《牛津词典》 收词超过 50 万，据说英语单词实际上有 200 万，英语四级只需要 4000 个单词， 六级 6000-7000 个单词，托福 10000 多一些，而 GRE 大概在 20000 左右。《汉语大词典》收词量是 37 万，《汉语大字典》收录的单字 56000 左右，而这并不是汉字的全部， 《四库全书》 3.0 版使用 ISO/IEC 10646:2003 Unicode 4.1 国际标准编码大字库，容量是 70000，但还要按国际编码标准 (Unicode) 造字 10000 个，字库总字数达 80000 个。《新华字典》 收录汉字 10000 余个，而国家 1988 年公布《现代汉语常用字表》选收 2500 个常用字、 1000 个次常用字，总共只有 3500 字。不论是 英语还是汉语，高标准和低标准的悬殊非常之大，那么，到底一个当代学人需要认识多少词汇？ 蚄 V 在高中的时候曾经有意把《新华字典》当书一样从头读到尾，结果可能因为学习紧张吧，读了一些后放弃。自从高中毕业，一直都没有自己的汉语字典、词典，因为不大有机会碰到不认 识、不理解的字词，即使有，临时借用一下室友的即可。到了电脑时代， V 觉得更没有必要购买 纸本的汉语字典、词典，除非想去读它，可为什么要去读呢，汉语是母语，字词在阅读中都可以 逐渐认识，专门去读，有点太傻太疯狂。 V 现在根本无法估算自己汉语的词汇量，应该比较大吧， 因为阅读的文献种类比较驳杂。 衿 螇 可是英语不一样， 非专业的研究者并不会以天天阅读来增长词汇量， 于是专门背单词就成了 一条捷径，可以快速实现理解英语文本的目的，在这个时候，就有了一个到底需要多大词汇量的问题。应试类的词汇量要求不谈，因为标准都很清楚，姑且假设这篇日志的阅读者都已经通过了 GRE 考试或者具有同样的词汇贮备。有研究者说莎士比亚使用了 20000 个单词，我们暂且估计他 认识 50000，丘吉尔可以使用 100000 单词，认识多少呢，算个 150000 吧，估算的时候越往上系 数要小一些，而据《英汉大辞典》 ( 附录 )说，英美受过普通教育的一般成年人词汇量大约在 12000-18000 之间，受过良好教育的职业人士的词汇量在 24000-30000 之间。 蒅 芁 是不是现在就可以把理想的词汇量标准确定在 30000？ V 不以为然， 从自己背单词的经验说 起吧。 羇 膆 在高中时英语是 VIVO 学得最差的学科， 考大学时大概刚刚及格 （所谓标准分， 无法确认原 始成就），到了大学之后，思维乖僻，无心向学，尤其讨厌英语，一般都逃课，最惨的一次英语只 考了 20-30 分，只好去补考，还被父亲臭骂了一顿。英语四级考了 4 次吧，每学期都要去考，第 一次 55，第二次 53，最后一次是 49.5，越考越差，最后差点拿不到学位证书，还是学校仁慈，网 开一面，规定凡是曾经取得过 55 分以上的算通过， V 才绝处逢生。到了 2000 年， V 决定考研， 才重新拾起荒废了 4 年的英语（大二以后再没学过） ，这时发现认识的单词就 2000-3000 吧，和一个优秀的高中毕业生一个水平。 膅 莂 一切重头开始， V 买了四级词汇书， 六级词汇书， 考研词汇书 （记得是马德高的星火式系列， 不知道现在还流行不） ，开始猛背，觉得记得差不多了的时候，又弄了些词汇量在 10000， 15000 的词典一页页读，同时买 GRE 单词背。按理说，考研并不需要掌握 GRE 的词汇，但 V 同时在阅 读英文文章，极其讨厌碰到不认识的单词，只好超标准地增大词汇量，当时所读英文文章数量也 算比较大吧，收文章在 200-300 篇的阅读理解书读了 4、 5 本，总量在 1000 左右，也读点英文小 说。而到了考研的时候，也就是 2000 年底， V 记得已经背完了一本收词在 30000 的词典。读每一 本词典的方法基本是这样，从头到尾通读一遍，用红色的笔标出不认识的单词，然后强化记忆，过一段时间再挨着读所有标红的单词，仍然没记住的用蓝色标出，再强化记忆，直到没有不认识的为止，换另一本词汇量大的词典读。 莀 薆 效果还不错， V 即使语法糊涂，答案全选 D ，写作不怎么样，还是考了 69 分，马马虎虎吧， 主要应该得力于词汇、阅读理解。读硕士后，依然要学英语，其实也没什么可以学，主要是听说 训练。 V 照旧自得其乐背单词，读的是 40000 词汇量的《现代英汉词典》 （外研社），有准备 GRE 的同学觉得有些夸张， 就找些 GRE 单词来考 V ，结果果然没有不认识的 GRE 单词。《现代英汉词 典》其实很快可以背完， V 就找了本词汇量是 75000 的词