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《 11 我与小动物》教案 教学目标： 1、情感与态度 培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 2、行为与习惯 通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。 3、知识与技能 通过制作“动物明星卡” 及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性， 增长 有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。 4、过程与方法 通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。 教学重难点： 了解动物的一般习性； 激发学生珍爱动物、 热爱大自然的情感增强生命意识和环保意识。 教学过程： 第一课时 活动准备： 1、指导学生通过查资料获取有关信息。 2、准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。 3、录制有关动物的声音，制作《动物世界》课件。 活动（一）——创设活动情境 1、出示《动物世界》课件 2、出示快乐寻访的特写图。 3、说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？ 活动（二）——模拟表演活动 1、动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。 2、介绍动物明星。 做一做：用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。 演一演： 1）分小组表演。 2）每组推荐一名同学上台向全班介绍。 3、小结。 活动（三）——大家一起做游戏 1、猜猜它是谁： 1）有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫，看谁猜得对。 2）播放动物叫声的录音，让学生猜一猜是什么动物的声音。 2、小组活动。 一学生学动物叫，其他人猜。每组推荐一名上台表演。 活动（四）——动物知识竞赛 1、出示“动物小百科”图。 2、动物知识竞赛。 1）分组； 2）每组推荐一名评委； 3）知识竞赛； 4）评委评出优胜组。 3、赛后评议。 活动（五）——总结评价 说说这节课的最大收获。 第二课时： 活动准备： 1、准备录音《一个真实的故事》 。 2、制作狗熊、小猴、青蛙、小鸟及小鸟妈妈的头饰。 3、联系实际，搜集学生保护动物的事例。 活动（一）——激情导入 1、播放录音《一个真实的故事》 。 2、讨论交流：听了这首歌你最想说什么？ 3。教师总结。 活动（二）——情境表演 1、出示“ 物 SOS”特写 。 2、学生戴上 表演 目。 （自主 情境，分 表演） 情境一：小猴看着 木被砍伐， 地 “我 没有家了，以后怎么 呢？ 情境二：狗熊的 被 后?? 情境三：一人在 青蛙，青蛙 ?? 情境四： 看到自己的孩子被打 后?? 3、 感受：小 同学互相交流， 一 自己的感受。 4、小 。 活 （三）—— 心行 1、交流：在你周 有没有 害 物的 象，如果有，你打算怎么做？ 2、物 一个家。 3、学展示自己的作品。 4、制作 物公 。 1）出示 中 物公 。小 交流本 的公 。 交流。 2）布置 外 践在学校所 的社区宣 公 。活 （四）——我能行：做一个小小 养 1、同学的喜 ，小 一种 物 行 养。 2、介 ：如何作好 察 。 后延伸活 ： 养小 物。