《月迹》课堂实录全面版.docxVIP

千江有水千江月 —— 《月迹》课堂实录 ● 浙江省湖州市东风小学肖绍国 /设计、执教 教学内容： 北师大版“国标”本小学语文五年级上册《月迹》（作者：贾平凹）。 教学目标： 1．正确读写并理解“款款地、玉玉的、银银的、痒痒的、酥酥地”等词语， 积累并运用课文中的叠词，体会叠词和儿化在表达中的妙处； 2．在感情朗读中，寻找作者童年寻月的线索，体会作者或急切、或惊喜、或 甜蜜、或温暖、或惬意的心情； 3．感受贾平凹笔下月亮是淡淡的、酥酥的、甜甜的，品味作家的心亦是淡淡 的、酥酥的、甜甜的。 教学过程： 穿梭古今，追寻永恒的月亮 师：同学们，今天我们一起来学习一篇新课文，题目叫作——《月迹》。抬起你的手跟老师一起来板书写课题和作者的名字——月，床前明月，月上柳梢；迹，蛛丝马迹，了无踪迹。（板书：月迹）作者是当代著名作家贾平凹，这个“凹”字在这里应该念“ wā”，它并不是一个多音字，贾平凹在陕西农村长大，他在自己的一篇文章中写到过自己名字的来历：小时候父亲给他取名叫“平娃”，“娃娃”的“娃”，长大以后他用“娃”字的谐音“凹”字代替了，这个字在陕西方 言中就念“ wā”。（板书：贾平凹 wā）来，让我们来齐读课题和作者的名字。预备——齐！ 生：月迹，贾平凹。 师：古往今来，有很多文人墨客描写过月亮的踪迹，我们不妨一起先来吟诵几句。 诗仙李白写到——（大屏幕出示：明月出天山，苍茫云海间。）