初中新课标必背50篇情景式填空(全).docxVIP

实用文档 一、名句名篇默写 (二)初中课标必背 50 篇 《论语》十则 【本篇理解性默写】 1.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为 “________________， ________________”，这两者在人的进步中均不可或 缺，是不能被割裂的。 2.《论语》中的“ ________________，________________”两句常用来表达当 别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 3.《论语》中，提到了“ ________________， ________________”的可贵品 质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝 愿；朋友长途来访，我们吟诵“ ________________， ________________”， 抒发内心的喜悦。 (用《论语》中的句子作答 ) 艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“________________， ________________”。 答案 1.学而不思则罔 思而不学则殆 2.人不知而不愠 不亦君子乎 3.己所不欲 勿施于人 4.有朋自远方来 不亦乐乎 5.岁寒 然后知松柏之后凋也 鱼我所欲也《孟子》 【本篇理解性默写】 1.《鱼我所欲也》中“ ________________，________________”两句解释了不 文案大全 实用文档 苟且偷生，而要舍生取义的原因。 孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“________________， ________________！” 3.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和 “ 义 ” 两者的关系时，我们应当做到 “________________， ________________”。 《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“________________， ________________！” 5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这 在《鱼我所欲也》 中的体现是：“ ________________，________________。” 答案 1.是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 2.万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 3.二者不可得兼 舍生而取义者也 4.非独贤者有是心也 人皆有之 5.二者不可得兼 舍生而取义者也 生于忧患，死于安乐《孟子》 【本篇理解性默写】 1.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能 改 的 句 子 是 “________________”； 体 现 文 章 中 心 论 点 的 句 子 是 “________________”。 2.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态 变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是 “ 。” 3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子 是：“ ________________，________________。” 文案大全 实用文档 《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是：“________________， ________________。” 5.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在 《生 于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“ ________________。” 答案 1.人恒过然后能改 (然后知 )生于忧患而死于安乐也 2.困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 3.动心忍性 曾益其所不能 4.入则无法家拂士 出则无敌国外患者 5.然后知生于忧患而死于安乐也 曹刿论战 《左传》 【本篇理解性默写】 1.《曹刿论战》中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“ ________________， ________________。” 《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“________________， ________________。” 3.《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： “________________， ________________。” 在《曹刿论 战》中， 曹刿求 见庄 公的原因 是： “ ________________， ________________。” 5.《曹刿论战》中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子 是：“ ________________，________________，________________。” 答案 1.下视其辙 登轼而望之 2